2014年成人英語三級考試英漢互譯指導
試題與考生應試情況分析
通過考試試題的分析，我們發現英譯漢試題中的英文句子大致有以下三個特點：
1、句子較長，其中包括定語從句、狀語從句等從屬結構，致使句子結構復雜，意思不容易把握。
2、句子雖然不長，但其中包含著較難理解的詞、詞組或短語，尤其是一些表示抽象意義的詞，另外，句子中往往含有比較復雜的語法現象。
3、考查的翻譯技巧主要包括：（1）定語從句的譯法；（2）被動語態的處理；（3）長句的處理等等。
掌握這些規律為我們復習應考提供了很大的方便，考生可以根據自己的實際情況，多選擇一些與上述內容有關的文章，多做一些有關的練習，并結合這類文章的特點，在練習的過程中總結出一些規律性的東西。
根據我們的經驗，考生在這部分表現出的主要障礙有以下幾個方面：
1、缺乏基本的翻譯常識
作為公共英語學習者，由于客觀條件的限制，他們在英語學習的過程中很少或根本就沒有進行過系統的翻譯訓練，更缺乏對翻譯要求以及翻譯過程等一些常識性的東西基本的了解，因此在考前復習和考試過程中一籌莫展，無從下手。
2、對于英譯漢翻譯技巧知之甚少
任何事情都有其內在的規律，翻譯也不例外，作為考生，在備考時應掌握一些英譯漢過程中經常采用的翻譯技巧，注意體會英語和漢語之間的差異，同時要特別注意考試中經常考的一些技巧，并總結其中的翻譯規律。
3、劃線的部分理解不透
為了增加試題的難度，試題設計者往往選擇那些語法結構錯綜復雜的部分，這就要求我們在復習時，對于翻譯練習的句子，要仔細分析它們的語言結構，尤其是要注意那些具有分割定語從句等復雜語法現象的句子，在分析好句子結構并真正理解之后，再動手翻譯。
4、語表達不清，缺乏中文表達能力
英譯漢是英語和漢語兩種語言之間的轉化，要求漢語準確完整，符合漢語的表達習慣，因此，考生在復習時也應該注意訓練自己的漢語表達能力。另外，考生在使用漢語表達時，還存在著用詞不準，違反自然科學常識的現象。
5、有些代詞翻譯得不夠明確
語言的使用總是發生在一定的語言環境之中，在語言的使用過程中，為了避免重復，往往需要使用一些代詞來代替前面所提到的人或物，在考試的過程中，考生應該仔細地閱讀全文，找出劃線部分中英語代詞所指代的人或物，并盡量明確地把它們翻譯出來。而且，還要把代詞翻成它（們）所代的名詞、短語。
在英譯漢的過程中值得我們特別注意的幾點：
（1）漢語所要表達的是英語原文的內容，即句子或文章的意義，而不是句子結構；
（2）在翻譯過程中，英語原文的內容要準確而完整地重新表達出來，而不是將兩種語言結構進行簡單的轉換。因此，在做英譯漢的題目時，漢語所表達的意義應與原文保持一致，而漢語的句子結構只是為這一表達服務，而不應拘泥于原文；
（3）應付英譯漢考試和一般的從事翻譯創作不同，因為各自有不同的衡量標準，翻譯創作的標準為“信、達、雅”，而英譯漢考試則只要做到“忠實、通順”即可。要做到忠實原文，就應該掌握好適度原則，即要把原文的內容準確完整地表達出來，既不能改變和歪曲，也不能增加或刪減。
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