【活動設(shè)計指導(dǎo)】

小班故事活動《下雪了》

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解雪花的基本特征，知道故事中小動物說雪是鹽和糖的原因。

2.技能目標(biāo)：能夠模仿小動物的叫聲和對話，學(xué)會分辨鹽、糖、雪。

3.情感目標(biāo)：萌發(fā)對雪的喜愛之情，感受參與語言游戲的快樂。

二、活動重難點(diǎn)

1.活動重點(diǎn)：知道雪花的特點(diǎn)，理解故事中小動物認(rèn)錯雪的原因。

2.活動難點(diǎn)：能夠說出雪花的特征，感受語言活動自由表達(dá)的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事情節(jié)圖片，雪花圖片，小動物的頭飾，鹽和糖。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中已經(jīng)見過雪景。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入

教師演唱歌曲《雪花和雨滴》，提問幼兒歌曲中的季節(jié)，激發(fā)幼兒對故事的興趣，引出活動主題。

師：小朋友們好，誰能告訴老師歌曲里唱的是什么季節(jié)?那講到冬天你們會想到什么?冬天的感覺是什么樣的?

(二)活動展開

1.教師結(jié)合圖片分段講述故事內(nèi)容，幼兒初步了解故事情節(jié)，感知不同小動物的特點(diǎn)。

(1)教師講解故事的前半部分(小動物對話)，提問幼兒小動物的叫聲和對話，并請幼兒大膽猜想飄落的物體。

師：故事中出現(xiàn)了那些小動物?小狗說天上下的是什么?小貓說天上下的是什么?老母雞又是怎么說的呢?小朋友們你們認(rèn)為天上下的是什么?

(2)教師講解故事的后半部分(小朋友對話)，驗(yàn)證幼兒對雪的不同猜想。

師：剛才小朋友們猜天上飄落的是雪，小朋友們可真聰明，都說對了!

2.教師結(jié)合雪花的圖片，引導(dǎo)幼兒說出雪花的特征，幫助幼兒理解小動物們認(rèn)錯雪的原因，通過讓幼兒聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鹽、糖、雪的不同。

師：故事里面的雪花是什么樣子的?你們見過雪嗎?雪是什么樣的?鹽、糖和雪一樣嗎?誰想來嘗一下糖、鹽的味道，告訴大家是什么味道的?

教師小結(jié)：原來是因?yàn)檠┌装椎模呛望}也是白白的，所以小動物才會說雪是糖和鹽，它們外形確實(shí)很相似。不過雪是冰冰涼涼、沒有味道的，放在溫暖的地方很快就融化成水了，而糖是甜甜的，鹽是有咸味的，常溫下不會融化。小朋友可要分清楚哦。

3.教師組織幼兒一起扮演小動物玩“天氣預(yù)報”游戲，幼兒齊念口令快樂游戲，感受語言活動表達(dá)的快樂。

師：還記得好玩的天氣預(yù)報游戲嗎?老師準(zhǔn)備了許多小動的頭飾，請小朋友們選擇自己喜歡的小動物。待會一起和老師念口令，模仿頭飾上小動物叫聲回答“我不怕”。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

口令：下雪了下雪了，小狗說：汪汪汪、我不怕!下雪了下雪了，小貓說：喵喵喵，我不怕!下雪了下雪了，大公雞說：喔喔喔，我不怕!雪花雪花真美麗，雪白雪白涼冰冰。

(三)活動結(jié)束——自然結(jié)束

教師總結(jié)雪花的特點(diǎn)，表揚(yáng)幼兒的發(fā)言表現(xiàn)，自然結(jié)束本次活動。

師：今天我們學(xué)習(xí)了《下雪了》，知道了雪花是無色無味的，溫度升高就會融化，只有冬天寒冷的天氣才會下雪。小朋友們模仿小動物的叫聲模仿的也很形象。

五、活動延伸——家園共育

請小朋友回家與父母分享《下雪了》的故事。

【答辯題目解析】

1.對3～4歲的幼兒還能如何開展活動?

【參考答案】

謝謝考官的提問，以下是我的作答。

3～4歲的幼兒年齡較小，語言表達(dá)能力較差，認(rèn)知發(fā)展水平有限，所以在開展各項(xiàng)活動時我們應(yīng)充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，多采用直觀、有趣的活動方式。針對《下雪了》的主題，我覺得可以以季節(jié)為線索，拓展出一系列的冬季活動。比如：學(xué)唱關(guān)于下雪的歌曲，繪畫下雪的場景，玩《天氣預(yù)報》等以天氣為主的游戲。激發(fā)幼兒興趣，提升幼兒能力。

謝謝考官的耐心聆聽!

2.如何組織幼兒進(jìn)行故事表演?

【參考答案】

謝謝考官的提問，以下是我的作答。

故事表演是指幼兒通過扮演某一文學(xué)作品中的角色，運(yùn)用一定的表演技能，再現(xiàn)該文學(xué)作品的內(nèi)容的一種游戲形式。它以幼兒在表演角色的活動中獲得滿足、追求表演的快樂為目的。在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演前，教師應(yīng)幫助幼兒理解故事情節(jié)、認(rèn)識人物特點(diǎn)、分配表演角色和分發(fā)道具，做好充分的表演準(zhǔn)備。表演過程中教師可以對幼兒的表演進(jìn)行從旁指導(dǎo)，比如指引幼兒上下舞臺、人物走位等，協(xié)助幼兒根據(jù)故事完成扮演。結(jié)束后可以組織幼復(fù)盤表演細(xì)節(jié)，提升表演的技能與技巧。

我的作答完畢，謝謝！

角色游戲《警察》

一、考題回顧

二、考題解析

【活動設(shè)計指導(dǎo)】

大班角色游戲《警察》

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解常見的警種分類，知道各類警種的工作內(nèi)容與其裝備特點(diǎn)。

2.技能目標(biāo)：能惟妙惟肖地進(jìn)行角色扮演，與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。

3.情感目標(biāo)：體會警察勞動的辛苦，養(yǎng)成尊重警察，并珍惜其勞動成果的好習(xí)慣。

二、活動重難點(diǎn)

1.活動重點(diǎn)：基于對常見警種及其裝備特點(diǎn)的了解，能惟妙惟肖地扮演警察。

2.活動難點(diǎn)：能通過角色扮演體會到警察勞動的辛苦并尊重、珍惜其勞動成果。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各類警種的服裝道具若干、警車模型若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中已見過多類警種。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入——律動導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做律動《警察叔叔本領(lǐng)大》，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。

師：警察叔叔本領(lǐng)大，風(fēng)吹雨打都不怕;指揮交通人人夸，來往車輛都聽話;日夜輪流來站崗，小朋友們敬愛他。

(二)活動展開

1.教師出示各類警種的圖片，幼兒交流并猜想警種的對應(yīng)類型。

(1)教師出示各類警察的照片，引導(dǎo)幼兒觀察警種間的區(qū)別。

師：小朋友們知道圖片中的警察們有什么不一樣的嗎?他們的工作職責(zé)分別是什么呢?他們在工作的時候又會說什么樣的話，做什么樣的動作呢?

(2)幼兒分組交流討論警種類別對應(yīng)的圖片，并分享生活中對各類警種的認(rèn)識。

①治安警察：預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和制止違法犯罪;維護(hù)公共場所的治安秩序;管理特種行業(yè);管理危險物品;處理一般違法案件等。

②交通警察：指揮交通;預(yù)防、處理違章和交通事故;管理車輛和駕駛?cè)藛T。

③巡邏警察：執(zhí)行任務(wù)的形式就是巡邏，另外，防暴警察屬于這個警種，有的地區(qū)稱為“巡警防暴警”。

④特種警察：是一種以反恐、對抗火力強(qiáng)大的犯罪分子、解救人質(zhì)等行動為主要任務(wù)的非軍事部門的特勤武裝力量。

小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的警察，正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳畈拍芷桨埠椭C，我們要向他們表示感謝。

2.教師帶領(lǐng)幼兒到角色表演區(qū)挑選角色扮演的服裝和道具等，并講解游戲玩法與規(guī)則。

(1)幼兒自行分成4個小組，每個小組內(nèi)有分別有治安、交通、巡邏、特種警察各一名，此外還有一名幼兒扮演違法者。

師：無論是哪一種警察要想在游戲中發(fā)揮作用，都需要扮演違法者的小朋友的幫忙，所以違法者在我們這次游戲中是最重要的角色，希望小朋友們能夠勇于嘗試哦!

游戲規(guī)則：角色應(yīng)進(jìn)行輪替，每輪游戲結(jié)束后幼兒通過抽簽確定新一輪游戲的角色，已扮演過的角色不得重復(fù)扮演。

注意事項(xiàng)：幼兒進(jìn)行角色扮演時涉及警棍、假手槍、酒精檢測儀等道具，應(yīng)防止亂揮，弄傷同伴，酒精檢測儀只是作為模擬的道具，不可以真的放入口中。

(2)幼兒挑選各自扮演的角色所需的服裝及道具，當(dāng)幼兒因道具發(fā)生沖突時，教師應(yīng)及時予以引導(dǎo)。

師：小朋友們現(xiàn)在都是小小警察了，一定都是講道理的，即使發(fā)生沖突了也不會相互爭吵的，老師相信小朋友們自己就有能力把我們的道具公平地分給每一位小朋友，如果你們有些地方互相不能說服對方的話，可以請別的小朋友來給你們做小法官，看看他們是怎么處理的吧!

3.幼兒進(jìn)行角色扮演，教師在幼兒扮演時以交叉介入的方式進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)教師提出張奶奶家的小孫子被拐賣的主題引導(dǎo)幼兒共同設(shè)計游戲情境。

游戲情境：派出所的治安警察接到110報警，警情稱張奶奶的小孫子被違法者拐賣了，此時治安警察需迅速邀請交通警察調(diào)取監(jiān)控了解事發(fā)現(xiàn)場的情況，交警查清違法者的逃離路線后，通知附近的巡警進(jìn)行追捕，直到確定違法者藏匿的地點(diǎn)后，由特警實(shí)施救援，最終成功救出張奶奶的小孫子。

(2)幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，教師在游戲中適時以游戲者的身份為幼兒留下追蹤線索，引導(dǎo)幼兒展開游戲。

(三)活動結(jié)束——自然結(jié)束

教師代表張奶奶向小朋友們表示感謝，并點(diǎn)評小朋友們在游戲中的表現(xiàn)，引導(dǎo)小朋友們在今后的生活中尊重警察叔叔，并珍惜他們的勞動成果。

五、活動延伸——區(qū)角延伸

教師引導(dǎo)幼兒到美工區(qū)，利用畫筆描繪出自己心目中各類警種的模樣，并把這些繪畫作品帶回家給爸爸媽媽說一說各類警種在我們的生活中都有什么作用。