【活動設計指導】

中班故事活動《福氣糕》

一、活動目標

1.情感目標：感受“福氣貓”給別人帶來福氣的喜悅，愿意向同伴表達祝福。

2.技能目標：能夠連貫的復述故事內容，根據故事情節進行表演。

3.認知目標：感知故事的內容和情節，知道福氣糕名稱的由來以及基本的祝福語。

二、活動重難點

1.活動重點：能夠表演故事內容，感受故事中喜悅的氛圍。

2.活動難點：能夠用喜悅的語氣講述故事，愿意向同伴表達自己的祝福。

三、活動準備

1.物質準備：《福氣糕》情節的圖片;福氣貓、福氣師傅的頭飾。

2.經驗準備：幼兒知道節日需要送上祝福，會唱《新年好》的歌曲。

四、活動過程

(一)活動導入——歌曲導入

教師演唱歌曲《新年好》，激發幼兒對故事的興趣，引出活動主題。

師：小朋友們，我們新年的時候都會干什么呢?有一只可愛的小貓在新年做了一件不一樣的事情，我們一起來聽聽這只可愛的小貓都做了什么吧?

(二)活動展開

1.教師完整講述故事內容，引導幼兒初步理解故事內容

師：小朋友們，故事講完了，可愛的小貓叫什么?它在新年的時候做了什么事呢?

2.教師出示故事圖片，引導幼兒講述故事內容，感受故事中節日喜悅的氛圍

(1)教師出示圖片，并向幼兒進行提問。

圖1：教師結合圖片講述并提問。

師：現在是什么節日?福氣貓都會對別人說什么?你聽了這些話感覺是怎么樣的?

圖2：教師結合圖片講述并提問。

師：福氣貓遇到了誰?發生了什么事情?后來大家是怎樣稱呼年糕師傅的?他做的年糕被稱為什么?

圖3：出示圖片，幼兒觀察并討論。

師：圖中的小朋友們在做什么?他們唱的是什么?

指導重點：引導幼兒感受節日中歡樂的氛圍，觀察圖片過程中能夠用連貫的語言進行表述。

(2)教師通過幼兒的回答，總結故事主旨，引導幼兒說出常見的祝福語。

師：小朋友們我們新年的時候都會和別人說哪些祝福語呢?可以和自己的小伙伴說一說。

教師小結：新年是團圓的日子，大家都會很開心，我們也會和親戚、小伙伴說很多的祝福語。

3.教師引導，幼兒分角色表演

(1)教師出示事先準備好的各種角色頭飾和教具，幼兒自主選擇并佩戴。

師：請每組小朋友自由選擇角色，帶上你喜歡的角色頭飾，演一演我們故事中可愛的福氣貓和善良的福氣師傅吧。

(2)幼兒分角色表演，教師分層次指導。

(三)活動結束——自然結束

教師總結本次故事的道理，對幼兒的發言予以鼓勵，自然結束活動。

師：今天我們學習了《福氣糕》的故事，都知道了過年的時候一定要向身邊的人表達我們美好的祝愿，說出美好的祝福語，這樣新的一年大家都會開開心心的度過。

五、活動延伸

區角延伸——音樂區

請小朋友去到音樂區一起學一學福氣貓的歌曲《恭喜恭喜》吧。