【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班兒歌活動(dòng)《馬路上的車》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：感受兒歌的語(yǔ)言美，體驗(yàn)馬路各種車聲的熱鬧。

2.技能目標(biāo)：能夠有感情的朗讀兒歌，根據(jù)兒歌句式仿編內(nèi)容，并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

3.認(rèn)知目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的象聲詞，知道自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車的聲音。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：能夠有感情的朗讀兒歌，感受兒歌的語(yǔ)言美。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)兒歌內(nèi)容進(jìn)行仿編，并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車的圖片及音頻。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒之前見過自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車。

四、活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——情境導(dǎo)入

教師為幼兒設(shè)計(jì)參觀車輛俱樂部的情境，并結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒說出都看到了哪些車。

師：孩子們，我們來到什么地方了?(汽車城)汽車城里都有什么樣的車啊?(自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車)

(二)活動(dòng)展開

1.教師出示音頻，引導(dǎo)幼兒“聽音識(shí)車”

(1)教師播放自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車的音頻。

師：小朋友們，我們都能夠認(rèn)出馬路上的車，那他們平時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢?我們一起來聽一聽吧。

(2)教師結(jié)合自行車、小汽車、大客車、掃路車和灑水車圖片，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)馬路上的車的聲音。

小結(jié)：自行車發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，小汽車發(fā)出“滴滴滴”的聲音。

大客車發(fā)出“嘟嘟嘟”的聲音，掃路車發(fā)出“唰唰唰”的聲音。

2.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《馬路上的車》，感受兒歌的特點(diǎn)

(1)教師為幼兒朗誦兒歌，幼兒欣賞。

師：小朋友們，既然我們知道了馬路上的車是怎么叫的，我們就來學(xué)習(xí)一下和這些車有關(guān)的兒歌吧!

(2)教師提問并引導(dǎo)幼兒嘗試自己說出兒歌。

師：小朋友們，剛才在兒歌里出現(xiàn)了哪些車你們還記得嗎?他們分別發(fā)出了什么樣的聲音呢?

(3)教師以“大老虎，小貓咪”的形式帶領(lǐng)幼兒大聲朗讀兒歌。

3.教師引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

(1)教師提問并引導(dǎo)幼兒說出還知道哪些車的名稱，以及這些車是如何叫的。

師：我們平時(shí)在生活中還看到了哪些車呢?他們聲音分別是什么樣的?

小結(jié)：火車——“轟隆隆”，公交車——“嘀嘀嘀”，急救車——“啊嗚嗚”，電動(dòng)車——“嗡嗡嗡”，警車——“威武威武”。

(2)教師引導(dǎo)幼兒按照《馬路上的車》句式將兒歌完整仿編。

小結(jié)：大的車，小的車，來來往往多少車。

“轟隆隆”是火車，“嘀嘀嘀”公交車，

“啊嗚嗚”急救車，“嗡嗡嗡”電動(dòng)車，

“威武威武”是警車。

(三)活動(dòng)結(jié)束

兒歌表演，結(jié)束本次活動(dòng)。

(1)教師組織幼兒自主創(chuàng)編表現(xiàn)各種車的動(dòng)作。

師：小朋友，你們想怎么想表現(xiàn)自行車、小汽車、大客車呢?

(2)幼兒邊說兒歌邊進(jìn)行動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)延伸

區(qū)角延伸——美工區(qū)

請(qǐng)小朋友去到美工區(qū)畫出自己喜歡的車。

師：現(xiàn)在就讓我們乘著小汽車向著美工區(qū)出發(fā)吧!