【活動設計指導】

中班語言領域故事活動《美麗的花環》

一、活動目標

1.情感目標：通過角色扮演體驗小熊波比的情感變化，感受小熊一家的親情與愛意。

2.技能目標：能夠積極表達角色的情緒變化，并根據故事情節進行角色表演。

3.認知目標：按序理解小熊波比給媽媽過生日的故事情節，知道故事中人物的情緒變化。

二、活動重難點

1.活動重點：在按序理解小熊波比給媽媽過生日的故事情節的基礎上進行角色表演。

2.活動難點：知道故事中人物的情緒變化，感受小熊一家的親情與愛意。

三、活動準備

1.物質準備：《美麗的花環》情節的圖片，熊大哥、熊二哥、熊三哥、熊四哥、小熊波比和熊媽媽的頭飾若干、花環、花瓶、相框、蛋糕教具，玫瑰花、茉莉花、喇叭花和其它鮮花教具若干。

2.經驗準備：幼兒知道生日需要送上祝福。

四、活動過程

(一)活動導入——歌曲導入

教師演唱歌曲《三只小熊》，激發幼兒對故事的興趣，引出活動主題。

師：小朋友們，今天的故事主角就是可愛的小熊一家，讓我們一起聽聽故事里的小熊一家發生了什么事吧?注意要仔細聽有幾只小熊，美麗的花環最后怎么樣了!

(二)活動展開

1.教師完整講述故事內容，引導幼兒初步理解故事內容，感受小熊一家的愛意。

師：小朋友們，好聽的故事講完了，誰愿意來說一說，故事里發生了什么事?

2.教師引導幼兒看圖理解故事細節，根據幼兒的回答，引導幼兒明白愛父母的道理。

(1)教師結合圖片分段講述，引導幼兒理解故事內容。

圖1：教師結合圖片講述并提問。

師：熊寶寶為什么要送媽媽禮物?波比要送媽媽什么禮物?

圖2：教師結合圖片講述并提問。

師：熊哥哥們分別要送媽媽什么禮物，它從波比這里要了什么?波比心里是怎么想的?波比的花環最后變成什么樣子了?媽媽會喜歡波比的花環嗎?為什么呢?

圖3：出示圖片，幼兒觀察并討論。

師：波比帶著一個沒有花的花環回到家，為什么他嚇得躲進了墻角。他聽到媽媽問起他，哥哥們是怎么回答的?為什么每個哥哥描述波比花環的樣子都不一樣?

圖4：出示圖片，幼兒根據圖片猜想。

師：媽媽喜歡波比的花環嗎?為什么媽媽說這是最美麗的花環?

指導重點：引導幼兒仔細觀察圖片，按圖片順序用完整語句連貫講述四張圖片內容。想象熊寶寶們的情緒變化。

(2)教師通過幼兒的回答，總結故事主旨，幫助幼兒明白故事道理。

教師小結：小熊波比能與哥哥分享自己花環上的花朵，是樂于分享的好孩子，熊媽媽不介意花環沒有了花朵，能看到小熊們記得自己的生日，互相相親相愛，是熊媽媽最開心的事。

3.教師引導，幼兒分角色表演。

(1)教師出示事先準備好的各種角色頭飾和教具，幼兒自主選擇并佩戴。

師：請每組小朋友自由選擇角色，帶上喜歡的小動物的頭飾，把自己理解的故事內容邊表演邊講給小朋友聽。

(2)幼兒分角色表演，教師分層次指導。

(三)活動結束——自然結束

教師總結本次故事的道理，對幼兒的發言予以鼓勵，自然結束活動。

師：今天我們學習了《美麗的花環》的故事，小熊波比是一個愛媽媽、樂于和哥哥們分享的小孩，小朋友們也說了自己在媽媽過生日時會幫媽媽做很多事，媽媽都很開心。希望小朋友們以后繼續大膽表達自己對媽媽的愛意，和自己的兄弟姐妹友好相處，共同分享。

五、活動延伸

區角延伸——美工區

請小朋友去到美工區畫一畫小熊一家過生日的情景。