2023年11月11日中級經(jīng)濟師《人力資源》考試已結(jié)束，學(xué)霸君特整理了本場真題考點——(西蒙)有限理性模型、在職培訓(xùn)對企業(yè)及員工行為的影響、失業(yè)的類型及其成因與對策、職位評價的原則、人力資源管理與戰(zhàn)略執(zhí)行，供大家參考！每年的考點都是“萬變不離其宗”，希望大家好好利用！

2023年中級人力資源真題考點：11-15個

考點11：在職培訓(xùn)對企業(yè)及員工行為的影響★★

1. 企業(yè)會盡力降低受過特殊培訓(xùn)的員工的流動率或辭職率。

2. 接受過特殊培訓(xùn)的員工，他們的流動傾向就會受到削弱。

3. 經(jīng)濟衰退時期，受過特殊培訓(xùn)工人失業(yè)率很少;企業(yè)中資格越老的工人失業(yè)的可能性越小。

4. 接受正規(guī)學(xué)校教育數(shù)量越多的人(即上學(xué)時間越長)，越有可能接受更多的在職培訓(xùn)。

5. 在職培訓(xùn)投資與人的生命周期有一定聯(lián)系，員工的年齡越大，他們進行在職培訓(xùn)投資的意愿也就越低。

考點12：失業(yè)的類型及其成因與對策★★★

(一)摩擦性失業(yè)

(二)結(jié)構(gòu)性失業(yè)

1. 概念

結(jié)構(gòu)性失業(yè)最主要的是技術(shù)性失業(yè)，即由于勞動力需求方需要的技術(shù)和勞動力供給方能夠提供的技術(shù)之間存在差異或錯位而導(dǎo)致的失業(yè)現(xiàn)象。

先進的科學(xué)技術(shù)(包括機器設(shè)備和生產(chǎn)方法)以及經(jīng)營管理方式等通過提高勞動生產(chǎn)率取代了一部分勞動力，從而造成了技術(shù)性失業(yè)。

2. 特點

(1)與摩擦性失業(yè)不同的是，結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指空缺職位所需要的技能與失業(yè)工人所具有的技能不相符，或空缺職位不在失業(yè)工人所居住的地區(qū)所造成的失業(yè)。

(2)引起結(jié)構(gòu)性失業(yè)的更主要原因是失業(yè)工人無力支付學(xué)習(xí)技術(shù)或轉(zhuǎn)移到新地區(qū)的費用或此過程過長，短期內(nèi)無法掌握新工作所需要的技術(shù)，從而不能填補職位空缺。

3. 經(jīng)濟學(xué)家一般主張采取下列措施緩和結(jié)構(gòu)性失業(yè)(4個)

①加強勞動力市場的情報工作，使求職人員及時了解勞動力市場的供求情況。

②由政府提供資金，向愿意從勞動力過剩地區(qū)遷到勞動力短缺地區(qū)的失業(yè)工人提供安置費。

③制訂各種培訓(xùn)計劃，使工人的知識更新與技術(shù)發(fā)展同步進行，以適應(yīng)新職業(yè)的需要。

④提供更好的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)供求預(yù)測。

(三)季節(jié)性失業(yè)

(四)周期性失業(yè)

考點13：職位評價的原則(6個)

考點14：人力資源管理與戰(zhàn)略執(zhí)行

在戰(zhàn)略性人力資源管理中，人力資源管理部門不僅參與戰(zhàn)略規(guī)劃過程，而且還要參與戰(zhàn)略執(zhí)行過程。

戰(zhàn)略執(zhí)行(實施)，尤其是為了實施戰(zhàn)略而制定人力資源戰(zhàn)略并付諸人力資源管理實踐，主要是一個組織的人力資源管理職能需要承擔(dān)的責(zé)任。

凡是執(zhí)行力差的組織，基本上都是在人力資源管理方面存在問題或缺陷的組織。

考點15：(西蒙)有限理性模型(“接近人”)

1. 決策者具備以下特征

(1)選擇方案時，試圖使自己滿意，或者尋找令人滿意的結(jié)果。

(2)決策者認(rèn)知的世界是真實世界的簡化模型。

(3)由于采用滿意原則而非最大化原則，決策者在進行選擇的時候不必知道所有可能的方案。

(4)運用相對簡單的經(jīng)驗啟發(fā)式原則，商業(yè)竅門以及習(xí)慣來進行決策。

2. 與理性模型的區(qū)別

(1)西蒙的有限理性模型更加接近現(xiàn)實。

(2)西蒙的模型同樣是理性和最大化的，但這里的理性受到了限制，決策者以滿意為決策的終點。

(3)有限理性模型和理性模型的差異主要體現(xiàn)在程度上，而非質(zhì)的差異上。

溫馨提示：考試結(jié)束后，建議考生在考后盡快地進行估分，以免由于時間過久，忘記自己的考試答案，從而造成估分的誤差！

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