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　　2015年安全工程師考試案例分析考前沖刺練習(xí)八

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　　分析公司對(duì)職工傷害事故應(yīng)承擔(dān)的賠償責(zé)任

　　1999年1月26日，金樂電表配件有限責(zé)任公司因生產(chǎn)需要招收工人，劉麗應(yīng)聘到該公司工作。金樂公司在沒有對(duì)其進(jìn)行崗前職業(yè)培訓(xùn)和安全教育的情況下，即讓劉麗及8名新聘工人上崗，并為他們頒布發(fā)了上崗證，約定試用期3個(gè)月，但未簽訂勞動(dòng)用工合同。當(dāng)年2月3日下午，因與劉麗同車間的機(jī)床操作工張某不在崗，其機(jī)床無操作，劉麗想多學(xué)些技術(shù)，在未經(jīng)任何人允許和指派的情況下，擅自操作張某的機(jī)床。操作時(shí)，因電表盒歪了,劉麗用左手去扶,機(jī)床將其左手軋成粉碎性骨折，致左手第1、2、3和4指缺損。經(jīng)鑒定，劉麗左手損傷構(gòu)成6級(jí)傷殘，勞動(dòng)能力部分喪失。

　　請(qǐng)分析金樂公司是否應(yīng)對(duì)這起傷害事故承擔(dān)賠償責(zé)任呢?

　　參考答案：

　　在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中，不安全因素是客觀存在的。為了保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)場(chǎng)所的安全，我國(guó)《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》和有關(guān)法規(guī)都規(guī)定了企業(yè)必須對(duì)工人進(jìn)行安全教育。在安全教育過程中，企業(yè)不僅要向工人介紹國(guó)家勞動(dòng)安全衛(wèi)生的有關(guān)政策法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度，而且要根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，介紹企業(yè)安全技術(shù)知識(shí)，如企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)過程、作業(yè)方法、危險(xiǎn)設(shè)備、危險(xiǎn)因素及個(gè)人防護(hù)用品的正確使用方法等，同時(shí)還可結(jié)合典型經(jīng)驗(yàn)和事故案例對(duì)工人進(jìn)行生動(dòng)形象的安全教育。

　　本案例中，劉麗應(yīng)聘到金樂電表配件有限責(zé)任公司工作，雙方雖未簽訂勞動(dòng)合同，但該公司為其辦理了上崗證，且劉麗已上崗工作，形成了事實(shí)上的勞動(dòng)關(guān)系。由于該公司違反《勞動(dòng)法》及有關(guān)法規(guī)，沒有對(duì)劉麗進(jìn)行必要的崗前職業(yè)培訓(xùn)和安全生產(chǎn)教育，在實(shí)際生產(chǎn)中管理不嚴(yán)，監(jiān)督不力，致使劉麗串崗操作而發(fā)生事故，造成傷殘，應(yīng)承擔(dān)劉麗的工傷賠償責(zé)任，并接受有關(guān)行政部門的處罰。

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