英語四級改版后的次考試12月份塵埃落定，考生們已強烈感受到了新的變化。總的情況和我們估計的差別不大，與提前出的樣題模擬試題基本相符。我總的感覺是，認真按其復習，現場應該會迅速適應這種變化，從容順暢地完成答題，我是通過與我培訓過的考生交談，從那里得出這一答案的。
　　我今天先從聽力的改版后的填詞部分談起，其中一套題的聽力填詞答案如下：26-35 In addition; software; available; individuals; technological; manufacture; In short; By contrast; scientific; quantity 。我就以這10個詞為例談一談學習方法，如何融考試的意識于平時學習英語的過程中，這是其中的技巧之一。 我想，應考四級的考生大多是在校的非英語專業的學生，我也是一線教英語的教師。我想這次收獲的是在翻譯學院上我大英4級培訓課的學生。上面出現的10 個詞中有6個是我在課上反復強調的，考試過后我問他們是否寫下來了，他們頻頻點頭，臉上浮現出自豪和慶幸的表情。我從他們的表情中我得出的結論是：把考試意識融入教學當中去是正確的選擇。因此，我愿意把這種體會拿給大家分享。 在分析之前，我先把我監考的考場考生與我班上的考生就這一項的對比告訴大家（當時，也只能快知道這一答案的正確與否，在數卡裝袋時，我留意了一下）。在我監考的考場上，答對三個以上單詞和短語的在30個人的考場上不超過三個人，絕大部分顆粒無收。 而我的學生，至少答對6個，絕大部分超過六個。下面我把這10個詞進行一下分析，看看有什么特點，為什么要考這10個詞，道理何在？
　　短語3個：In addition;In short；By contrast。
　　名詞3個：software; individuals; quantity。
　　動詞1個：manufacture。
　　形容詞3個：available; scientific;technological。
　　我不知道你們注意到沒有。它們的一個特點就是長，連短語算上短也要7個字母。短的單詞quantity也要8個字母以上。 因為長才容易寫錯，一個字母寫錯，就完全錯了，因為我閱四級卷。似乎在這一項上有一個不成文的規定，就是一般都是長單詞。你會問，有沒有短單詞出現，答案是肯定的，有，但肯定是一個生僻詞。 這就如同聽力當中的短對話，因為短而問題難，長對話和短文因為長而問題較為容易是一個道理的。
　　下面就為什么考這幾個單詞和詞組做一下分析，及我為什么在班上反復強調這幾個單詞的重要性。三個短語就是一篇議論文所用的短語，實際上，這三個短語是應該一起記住的。In addition 是論述事物的遞進用詞，在層層闡述觀點時我們會用得到。（下面我會羅列其他的此類用詞，這也是記憶的技巧之一）。By contrast 是論述正反兩種觀點對比時會用到，而In short是作文的后一段，概括總結時會用到，因此，這三個詞組我是在講課反復強調的。當然不止這一組詞，后面我會談到更多。此外，在講作文時，我會更反復叮囑的。
　　再看名詞：software; individuals; quantity。由software 我們會想到 hardware 硬件，五金工具， 再想到glassware 玻璃器皿，再想到warehouse ，裝這些物品的倉庫。這里運用同類，同一詞根歸類的技巧記憶的，不但記住一個，而且記住一串。 Individual 是個人，個人離不開集體。有一句話說得好：collective leadership with individual responsibility under a division of labour 集體領導， 分工負責 。把collective 和individual 自然而然連在了一起，部分彼此，不分你我，永遠在一起。 quantity 是數量，自然離不開質量，質量這個詞大家都會寫，也不會寫錯，所以這里不會考質量，所以考數量，在數量這個詞上，確實難道了不少考生。 談到質量時，必須要談到數量，它們也是相互依存的，如果老師在講解時，沒有談到，那是老師的失職。 而且要找著重強調它們的寫法。如果面對6級的考生，還要把它們的形容詞羅列出來，比如：現在進行的科學實驗的實驗方法有：定性和定量研究：analyze from qualitative and quantitive aspects 從定性和定量兩個方面去分析。 我們講中國制造時大家都知道 made in China，為什么不說一下It is manufactured by hand. 這是手工制造的。 在談到scientific;technological 之前，我們先要談science and technology。這兩個詞是永遠要擱在一起記的。我們說發展科學，develop science and technology 或 the development of science and technology , 然后再談它們的形容詞構成。全新版大學英語中有一課是談科學的，其中反復重現的詞組是scientific discoveries and findings 科學發現，與此同時，就可以把 With technological changes many traditional skills have become obsolete. 隨著技術的革新，許多傳統技藝已被淘汰。 Technological changes will inevitably lead to unemployment. 技術變革必然會導致失業。 這樣的例子羅列出來，同樣擱在一起記。 Available一詞，我是在講 at hand 一詞是講到的。 I have a dictionary at hand， 我有一本字典在手頭，意思是，隨時可以用，I have a car available , 意思是，不但有車，而且就在樓下，隨時可以使用，強調它們隨時可用的共性。 除此以外，人在沒在，還有沒有票等等都可以用available這個詞。 還有我在談到利用時，它的動詞形態時也談到它的形容詞用法。我重現一下當時的情景。談利用，我們會想到 :
　　harness
　　make use of ,
　　make the most of ,
　　make the best of ,
　　take advantage of ,
　　avail oneself of
　　除harness ，用于利用情感和自然力，此外，其他的利用對象主要是時間和機會。 提到利用的對象，動詞的落腳點賓語，才能使得這些詞組變得完整。當時，我就順便談到了available 的形容詞用法和它的名詞用法， availability 。
　　后，談一下 in short 等短語的聯想記憶， 我一般在課上是這樣講的， 講到in short ,會有 in brief , to sum up, to summarize , in summary, as a result , in consequence 。講到 by contrast 對比，會講到類比和比較 by analogy ， by comparison ，它們的共性和不同。 在說到 in addition，我會 說到 besides, what is more , moreover, furthermore 和 apart from 。 這種聯想的重復性記憶，使我的學生牢牢地記住了這些短語，以此而使填詞的準確度提到一個新的高度。
　　今天，我粗淺地談了談填詞的學習方法和技巧，我今后還會詳談這個問題，并于下次談一談匹配題的應對方法和技巧。

 　　新手指南：2014年大學英語四級報考指南

　　報考報考：2014年大學英語四級報名時間｜考試時間及流程

　　筆試樣卷：2014年大學英語四級考試樣卷｜口試大綱