短對話答案解析
　　本次四級短對話難度與往年持平，話題以校園場景為主。
　　第15題為校園學習場景，題型為觀點態度類;第二人I think表達觀點 附和人的觀點為：speaker boring;
　　第16題亦為校園學習場景， 出現professor，Logic, Statistics課程， tutoring service等場景詞匯，題型為建議請求類;第二人給出建議，you know, there is tutoring service，man自己要去drop Statistics退課。
　　第17題話題為人物類，出現stylish，overcoat表示穿著，并且人為提問第二人，考點為第二人的回答，woman回答：That was my sister Jill. She is in your class. 表示man認錯人了。答案一目了然。
　　第18題為旅游類內容，出現vacation，plane ticket等典型旅游場景詞匯，人用了虛擬，表示詢問第二人意見或者建議表達為suppose， 第二人回答亦為虛擬，表示建議和想法，出現odd job(零工)，afford等表示做法的詞匯。主題為出國旅游錢丟了該怎么辦的一個設想。
　　長對話答案解析
　　本次四級考試長對話篇總體難度不大，是幾乎每年都會涉及的學習場景，這次著重考察的是寫論文部分。
　　對話主要內容是學生要寫一篇關于越野滑雪的論文，在這個地方可能很多同學會把cross-country誤解為“跨國”，但是只要聽到后面的woods, peaceful, quiet就可以把這個概念排除。然后講到學生在寫論文中碰到的問題是他想寫的peaceful和quiet 似乎不應該作為論文的heart(核心)，同時他又覺得這個部分很重要。老師及時解除了他的疑惑，她給的建議是把這個重點保留在自己的論文中，因為在寫論文的時候本來就有一部分是實事先預料的，還有一部分是在寫作中慢慢發展的。
　　對話一共有三個問題，分別是1.學生論文的題目;2.學生寫論文遇到的問題;3.老師提出在寫論文的常態是什么?答案分別在長對話的第二、第四和后一個回合中。
　　這三個問題根據“話題轉換有考題”、“聽到什么選什么”的原則，以及“有problem一定是考點”的方法，相信考生一定能準確地定位答案。
　　這篇長對話的話題也再次給以后的考生提了個醒，在四級中“學習場景”永遠是個熱門話題，它的場景詞也是一定要反復背誦的。
　　復合式聽寫解析
　　本次聽力復合式聽寫為科技類話題，題目主要內容為移動速度與時間的關系。
　　文章首先提出，移動時間與速度是有關系的，移動速度越快，時間的流逝也越慢。所以宇航員若在太空中停留很長時間，則有可能在遙遠的未來(distant future)回到地球。
　　文章的主要觀點是：若人的速度與光速持平，則時間可能靜止(stand still);若人的移動速度超過光速，則時間就會倒退(backwards)。這一點已經由科學實驗確認(scientific experiment confirmed)：時間會被拉伸。(accelerated motion causes a traveller’s time to be stretched。)
　　文章接著就提到，這一觀點在1905年就已經由愛因斯坦提出(predicted)。他在他的相對論(theory of relativity)中介紹了時間相對論這一概念(concept)。
　　接下去，文章轉回現在的研究，科學家們正在尋找相關證據和以光速移動的方法。如果能做到這一點，那么人類就有可能能夠掌握時間。
　　后一段講的是時間如何來measure，Einstein認為，任何能夠到十億分之一秒的計時工具就可以用來計算時間和時間相對論。
　　總的來說，本次聽力復合式聽寫難度屬于穩中有升，主要難在學生可能一聽到科技類話題就犯暈了。其實文章的觀點，只要是對穿越小說或者科幻大片略有了解的同學就應該能聽明白。相對論一詞在科技類中也并不是冷門詞匯。

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