1．K)  【題干譯文】保持幽默感比貶低學生更能緩解課堂上的突發狀況
　　【定位】由題干中的sense ol humor，belittling you students和relieve a situation定位到原文K)段句：You've got to keep your sense of humour．which is a great way of relieving a situation．和后一句：You can’t belittle them too much 01"vou Carl really harm them．
　　【精解】K)段句提到，幽默感是緩解突發狀況的妙方。后一句提到，不能太小看學生，否則會傷害到他們。題干是對這兩句的整合．故答案為K)。

　　2．N)。【題干譯文】教師不應該程式化教學，因為有些不能被測試的東西可能對學生至關重要。
　　【定位】由題干中的teach to a formula和matter to a student’s life定位到原文N)段句：You can't just teach to a formula．和第四句：The trouble is nothing that is really worthwhile Call be tested．So the love of learning，connection with literature，having empathy(移情作用)一出ese are the things that really make a difference to someone’s life but of course they can’t be tested．
　　【精解】句先明確指出教師不應程式化教學。后面解釋原因，其中該段第四句提到，有些東西，比如對學習的熱愛、與文學的關系、是否有同情心等是測試不出來的。題干是對這兩句的整合，故答案為N)。

　　3．E)。【題干譯文】對作者而言，教學過程中的挑戰就是時間不夠用。
　　【定位】由題干中的main challenge in teachin9定位到原文E)段前兩句：．The major challenge in teaching is time．There’s not enough of it．
　　【精解】由定位句可知，教學過程中的主要挑戰就是時間不夠，題干是對這兩句的整合，故答案為E)。

　　4．J)。【題干譯文】對于作業批改量很大的老師來說，方法之一就是讓學生們互相批改作業。
　　【定位】由題干中的strategy和peermarkin9定位到原文J)段第二句：You have to develop strategies especially if you are teaching a subject which requires a lot ofmarkin9．和第四句：Get your pupils tO do peer markin9．which really can work．
　　【精解】由定位句可知，老師在應對需要大量批改作業的課程時，需要好好計劃，同時作者建議讓學生互相批改作業。題干是對這兩句的整合，故答案為J)。

　　5．I)。【題千譯文】當處理課堂上的狀況時，老師們應判斷事情的輕重緩急。
　　【定位】由題干中的things that happen in the classroom定位到原文I)段句：Don’t lose your sense of proportion over things that happen in the classroom or in an observation that doesn’t go well．
　　【精解】由定位句可知，作者建議老師在處理課堂上發生的事情時，不能喪失判斷輕重緩急的能力。原文中的sense of proportion意為“判斷輕重緩急的能力”，與題干中的decide priorities對應，故答案為I)。

　　6．F)。【題干譯文】做兼職老師使得作者可以合理地批改學生作業。
　　【定位】由題干中的working part time和mark students’ assignments properly定位到原文F)段句：One of the benefits of being a part．time teacher is that I do have time to mark properly．
　　【精解】由定位句可知，作者認為兼職教學的好處就是可以有時間來好好批改作業。題干中的enables…t0…是對原文中0ne of the benefits的同義轉述，故答案為F)。

　　7．A)。【題干譯文】作者相信她從教書中獲得了的滿足感。
　　【定位】由題干中的most satisfaction from teachin9定位到原文A)段后一句：I’m convinced that nothing else I might have done would have given me so much pleasure and satisfaction，or fitted in SO well with family life．
　　【精解】由定位句可知，作者認為如果當初她選擇了其他職業，未必會給她這么多的歡樂和滿足感，即作者從教師這一職業中獲得了的滿足感。題干中的believes對應原文中的I'm convinced，故答案為A)。

　　8．L)。【題干譯文】學生可以判斷出一個老師是否熱愛他所教授的科目。
　　【定位】由題干中的students，a teacher和loves his subject定位到原文L)段后一句：The kids really know if you do or don't
　　【精解】在L)段中，作者建議老師們要熱愛自己所教授的科目，學生們可以看得出來你是否喜歡。題干中的can tell對應原文巾的really know，故答案為L)。

　　9．C)。【題千譯文】作者認為按照教案和評論授課會造成一定的課堂損失。
　　【定位】由題干中的formal work schemes and observation定位到原文C)段前兩句：Anyone going into teaching now will be used to teaching to formal work scheme sand observation．I think it has raised standards in the profession but personally I feel the loss in the classroom．
　　【精解】定位句提到，教師現在都要按照教案和教案評論上課，作者認為，這雖然提高了教師的專業水平，但也造成了課堂上的損失。題干中的make a loss對應原文中的feel the loss，故答案為C)。

　　10．D)。【題干譯文】對作者而言，對所授科目的熱愛以及對學生所取得成功的關注會造就一名的教師。
　　【定位】由題干中的passion for a subject and interest in students’ Success定位到原文D)段前兩句：For me．it’s the passion for your subject and interest in the success of your students that matters more than how all the acronyms(首字母縮寫詞)add up．This is what will make you a good teacher．
　　【精解】定位句第二句中的This指代的是前一句話，即成為一名老師的標準就是對于所教課程的熱情以及關注學生所取得的成功，這比講授什么內容更加重要。題干是對這兩句話的整合。故答案為D)。

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