PartV Cloze
　　文章精要
　　文章指出，的教師應(yīng)該具備的演員所擁有的一些天賦，并具體說明了究竟是怎樣的天賦是的教師與演員所共有的。還通過分析教師和演員工作方式的異同，討論了如何利用某些與表演相關(guān)的天賦來成為一名的教師。
　　67．B詞義辨析題。原句意為“要做一名教師，你得具備做一名演員的一些天賦：你必須能學(xué)生的注意力和興趣。”由此可知，應(yīng)選意為“抓住，吸引”的單詞，所以B正確。pay attention一般與to搭配，意為“注意……”，此處與句意不符，故排除A。
　　68．A詞義辨析題。空格后由with引導(dǎo)的部分是對speaker的具體說明，結(jié)合其中提到的a good．stron9．．．voice可知，選項中只有clear(清晰的)與之相符，所以A正確。
　　69．D詞義辨析題。frightenin9意為“令人恐懼的”，fearing意為“令人害怕的”，exciting意為“令人興奮的”，pleasing意為“愉悅的，使人高興的”，結(jié)合句意可知，D正確。
　　70．A詞義辨析題。文章一開始就將教師與演員的角色聯(lián)系在了一起，再結(jié)合句意可知，本句所要表達(dá)的是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表演以使講解清晰易懂，所以A正確。
　　71．C詞義辨析題。listen和look為不及物動詞，應(yīng)與介詞連用才能接賓語，故排除；observe(觀察)雖然在語法上正確，但意義過于嚴(yán)肅，故排除；只有watch在意思和語法上均符合，故選C。
　　72．B介詞用法題。結(jié)合上下文可知，好教師并不是一動不動地坐在講臺前的，所以B正確。要注意的是，此處class指的是班級里的學(xué)生，而不是課程。
　　73．D詞義辨析題。結(jié)合空格后的hands and fingers可知，空格處應(yīng)填入與之相近的詞，以表達(dá)“教師借動作來表情達(dá)意，解釋教學(xué)內(nèi)容”，所以D正確。
　　74．A詞義辨析題。空格前的listen to表示“聽”的動作，再結(jié)合表并列的and及空格后的內(nèi)容可知，本句所要表達(dá)的是聽到教師上課時那抑揚(yáng)頓挫、悅耳動聽的講課聲，而hear表示的就是“聽”的結(jié)果，所以應(yīng)選A。
　　75．B詞義辨析題。結(jié)合上下文可知，本句的意思是教師根據(jù)所講的內(nèi)容不斷改變語調(diào)，所以B正確。
　　76．A慣用搭配題。選項中talk和say在含義上都符合句意，但say是及物動詞，強(qiáng)調(diào)說的內(nèi)容，不能與about搭配，故排除，talk可作不及物動詞，與about構(gòu)成固定搭配，意為“談?wù)摗保訟正確。
　　·考點
　　·talk和speak含義基本相同，在指比較隨意的談話時可代替speak，但talk更偏重于指持續(xù)的談話。
　　say是用語言表達(dá)自己所想的事，著眼于所講的話，常用于直接或間接引語之前，側(cè)重于所說的具體內(nèi)容。
　　77．D詞義辨析題。tell意為“告訴”，express意為“表明”，show意為“表達(dá)”，mean意為“意味著”，結(jié)合句意可知，D正確。
　　78．c詞義辨析題。act為動詞，應(yīng)用副詞修飾，首先可排除A；badly意為“惡劣地，非常地”，actively意為“活躍地”，均不符合句意，排除；本句要表達(dá)的意思是教師雖有演戲的天賦未必會演戲，故選C。
　　79．B詞義辨析題。由下文對演員和教師的職業(yè)特點的比較可知，此處指的應(yīng)該是兩者的區(qū)別，所以B正確。
　　此處there are differences between…and…意為“……與……有區(qū)別”。
　　80．B邏輯銜接題。上文提到，演員只需將事先背好的臺詞說出來就可以了，也就是說演員在演一個固定的角色時，臺詞都是相同的，所以用the same，故選B。
　　81．D邏輯銜接題。結(jié)合上下文可知，空格后的內(nèi)容與前文是遞進(jìn)關(guān)系，即除了臺詞一樣以外，甚至連動作，以及說話的方式都是事先安排好的，故選D。
　　82．C詞義辨析題。結(jié)合上文以及本句句意可知，臺詞甚至是動作，以及說話的方式都應(yīng)該是事先安排好的，所以C正確。
　　83．A詞義辨析題。結(jié)合句意可知，演員們所要做的就是把準(zhǔn)備好的臺詞和動作在舞臺上自然地表演出來，所以A正確。
　　84．B邏輯銜接題。結(jié)合上下文及本句句意可知，教師與演員在工作方式上有很大的區(qū)別，所以B正確。本句是過渡句，與上文形成了對比。
　　85．c詞義辨析題。take all activepartin意為“在……中起著積極的作用”，因為本段講的是教師的工作，所以應(yīng)選C。
　　86．A詞義辨析題。本句的意思是“教師無法把所有要講的內(nèi)容全背下來，他必須在講課的過程中——。”由此可知，A正確，此時invent it指的就是創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。discover意為“發(fā)現(xiàn)”，指的是原本就存在的東西現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，與句意不符，故排除。
　　·考點
　　·discover強(qiáng)調(diào)被發(fā)現(xiàn)的對象是原來就存在而我們不知道的，如被隱藏的東西、不知道的事情、丟失的東西、新行星、新元素、新原理、某人的秘密等，如：ColumbusdiscoveredAmerica．哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲。
　　·invent指“發(fā)明”，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用智謀或想像生產(chǎn)或設(shè)計出以前沒有的東西；另外，它還有“捏造，虛構(gòu)”之義，如：invent a likely excuse編造合適的借口。

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