1.D)。選項中多次出現game和play chess，可以推測對話內容與下象棋有關。另外，從四個選項的內容審可以椎測，對話講的府該縣女士想放棄下象棋，男士給出建議或指導。
　　本題的關鍵在于聽懂反問句和反問的語調。女士說因為今天又輸了，所以打算放棄下象棋。男士沒有正面回應，而是反問了兩句：Just because you lost?Is that any reaSon to quit?”僅僅是因為輸了嗎?那能算是放棄的理由嗎?”言外之意就是不該放棄。換句話說就是，男士建議女士繼續下棋。故本題答案為D)。
　　2.C)。選項中出現了mail，address和contact等詞，可以推測對話內容和郵件有關：由選項中的瑪麗和薩利兩個人名可知對話的內容涉及另外兩個人，人物較多，聽錄音時應注意區分人物之間的關系，做好標記；另外，選項A)以the mail作主語，選項B)和D)以she作主語，可以推測該題會從女士的角度提問，女士的話為聽音重點。
　　本題的關鍵在于聽到細節“Mary should know it.”男士想把薩利的郵件轉寄給她，問女士是否知道她的地址。女士說自己很久沒跟薩利聯系了，但是結尾補充了一句：“瑪麗應該知道地址?！惫时绢}答案為C)。
　　3．B)。選項中出現了handwriting，notes和class等詞，可以推測對話內容應該與上課做筆記有關。另外，四個選項中，A)和B)以his開頭，C)和D)以he為主語，可以推測該題會從男士的角度提問，男士的話為聽音重點。
　　解題的關鍵是聽懂反意疑問句。女士想要借男士的筆記看，男士沒有正面回答，而是反問道：You've never seen my handwriting，have you?“你沒看過我的筆跡，對嗎?”言外之意就是自己的筆跡難以辨認，不易讀懂。故本題答案為B)。
　　4.A)。四個選項中反復出現了choose和restaurant等詞，由此推測對話內容與選擇飯店有關。另外，選項A)和D)均是講男士選擇飯店，而選項B)和C)則出現了dating和her，故可推測該題可能是從女士的角度看待男士所選擇的飯店，女士的話為聽音重點。男士說今晚要帶女朋友去新開的飯店過生日。女士說她上周去過，太讓她失望了。從rather disaDpointing可以聽出女士話語中強烈的否定意味，言外之意就是建議男士不要去這家飯店了，應該另選一家。故本題答案為A)。
　　5.A)。四個選項中三個都提到了季節，由此推測對話內容可能與季節有關。另外，四個選項都是以he開頭，故可判斷該題會從男士的角度進行提問，男士的話為聽音重點。
女士說，冬天終于結束了，可以把手套和靴子收起來了。男士回應說為此他已經等了好幾個月了。顯然男士和女士一樣非常期待冬天的結束，也就是盼望春天的到來。故本題答案為A)。
　　6.B).四個選項中，A)和D)以the woman為主語，B)和C)以the man為主語，選項在內容上較分散，可以推測該題并非針對男士或女士個人的話提問，而是考查對整個對話的理解，聽音時應注意從全局把握對話內容。
對話開頭，女士對男士說，謝謝他把書送回來，由此可知應該是男士借了女士的書，故首先排除C)項：男士說，他認為女士周末會用到，而且感謝女士讓他使用這些書，故本題選擇B)。
　　7.A)。選項中涉及work，on foot，trip和walk等詞，可推測對話和步行上班或旅行相關。四個選項均為動詞短語，由此可推斷該題會對建議或計劃進行提問，應特別注意和建議或計劃相關的表述。
女士問男士的工作時間是否可以變通，男士回答說，不能。但今天天氣很好，他決定步行去上班。所以必須比平常早一個小時出發。男士話語中有明顯的表示計劃的動詞decided，其后的內容就是本題的答案，故答案為A)。
　　8.C)。四個選項均涉及飛機和機場，而且都和機場存在的問題有關，故聽音的重點為機場在哪方面出現了問題。

　　9.D)。由對話開頭可知，男士在給女士打電話，女士問男士有什么事情，男士在說明來電目的前說，自己了解到女士的公司有家化學加工廠，故D)為答案。
　　10.C)。對話中，男士先表明自己的身份，介紹了自己公司，說明了來電目的是想和格蘭德先生討論如何幫助TGC公司防止泄漏，同時節省開支的問題，實際上就是要推薦自己公司的產品，由此可推斷男士是一名銷售員，故C)為答案。
　　11.B)。對話中，女士告知男士格蘭德先生非常忙，沒空與男士說話，男士想找其他人商談，女士告訴他，他正和格蘭德先生的私人助理說話，即女士就是格蘭德先生的私人助理，故B)為答案。
　　12.C)。對話中，女士說let me suggest Something，由此可知，其后就是女士對男士的建議，即為該題的答案。對話中，女士建議男士將其公司產品和服務的詳情以及其他公司的推薦信一并寄送過來，之后會和男士聯系，故C)為答案。

　　13.D)。男士問女士是否想過會在西方世界生活和工作，女士回答說沒有，但是自己一直都聽歐洲大型管弦樂隊的唱片，由此可知女士在到歐洲之前聽過很多歐洲管弦樂隊的唱片，故D)是答案。
　　14.A)。男士問女士是否很小就喜歡古典音樂，女士給出肯定回答，并說自己六歲就開始在學校學習小提琴，故A)為答案。
　　15.B)。對話末尾，女士提到自己十五歲獲得獎學金到巴黎留學，男士詢問女士父母對此有何感受，女士說她父母喜憂參半，因為這既是個千載難逢的機會，也意味著她要遠離故鄉。四個選項中只有B)與原文相符，故為答案。

　　16.D)。短文中作者先提出“有多少人了解莎士比亞本人”的問題，接著指出學者們經過幾個世紀的研究之后，仍然在不斷探索他的個人史。由此可知，莎士比亞的個人史很少有人知道，故D)為答案。
　　17.C)。本題考查對莎士比亞父親的了解，由于使用的人稱代詞都是he，會對聽前預測造成一定的干擾，在聽錄音時應注意將選項和短文內容進行匹配區別。文章中提到莎士比亞的父親受人尊敬，是埃文河畔斯特拉特福鎮議會的一名成員，故C)為答案。
　　18.B)。文章中提到1666年倫敦的一場大火把很多重要文件燒毀了，而這些本來可能是了解莎士比亞的線索，因此莎士比亞的一部分生活將永遠不為人所知，故B)為答案。

　　19.A)。短文開頭部分提到，人們在外出旅游時遇到的大部分人都是既友好又熱情的，但也會遇到很多危險，而其中為常見的就是盜竊，故A)為答案。
　　20.D)。文中提到，在準備出國旅游時，一定要確保文件正確，誰都不想到了目的地卻發現簽證錯誤、護照過期等情況。選項D)中的documents與文中的paperwork是同義轉述，故D)為答案。
　　21.C)。文章后給出建議：到達目的地后要選擇乘坐正規的交通工具，故C)為答案。

　　22.B)。短文提到，拉特納在1984年接管了父親的珠寶連鎖店后，決定以的價格賣出低檔產品，選項B)中sell inexpensive products是原文sell downmarket products的同義轉述，故B)為答案。
　　23.D)。短文明確提到，在一次英國上層商人會議上，拉特納出席并解釋了自己成功的秘密，故D)為答案。
　　24.A)。短文提到，聽到拉特納的評論后，人們覺得受到了侮辱并遠離拉特納的商店，故A)為答案。
　　25.C)。短文開頭就點明了主題，提到英國人以自嘲聞名，但即使是對他們來說，幽默也應該有限度，接著短文以拉特納的故事為例說明這個主題，文末再次強調“這個玩笑的代價太大了”，以此首尾呼應，告訴我們開玩笑要有度，故C)為答案。

　　26.prospering。此處應該填人一個現在分詞或形容詞，作is的表語。prospering意為“繁榮的”。
　　27.decade。此處應該填入表示時間的名詞，與前面的介詞during搭配。decade意為“十年”。
　　28.opposite。此處應該填入名詞。opposite意為“對立面”。
　　29.sustain。此處應該填入動詞原形作從句謂語，上文的先行詞reSource uses充當其主語。sustain意為“保持，維持”。
　　30.In simple terms。此處應該填入副詞或介詞短語作狀語。in simple terms意為“簡言之”。
　　31.establish。此處應該填入動詞原形，與其前面的help搭配，并且能和后面的way搭配。estabfish意為“建立，設立”。
　　32.reaSonably。此處應該填入副詞修飾well。reaSonably意為“尚可，還可以”。
　　33.take into account。此處應該填入動詞原形或動詞短語。take into account意為“考慮，重視”。
　　34.misleading。此處應該填入形容詞來修飾sense。misleading意為“令人誤解的”。
　　35.using up。此處應該填人動名詞或動名詞短語來作介詞for的賓語，并和forests進行搭配。usingup意為“耗盡，用光”。

　　36.A)announcing。動詞辨析題。句首出現時間狀語today，空格位于系動詞is和名詞短語thelaunch of…之間，因此空格處需要填人動詞的現在分詞形式，構成現在進行時。前一句提到，美國教育部正在努力確保所有學生享有接受高質量教育的平等權利。因此，空格處需要填人一個能夠與名詞launch構成動賓搭配的動詞，表示“宣布開始實施一項方案或活動”。由此確定announcing為本題答案，意思是“宣布”。備選詞中，distributing意思是“分發，散布”，與此處文意不符，且無法與launch構成動賓搭配，故排除。
　　37.K)entitled。動詞辨析題?？崭袂懊媸窍祫釉~are，后面是介詞to及其賓語，因此空格處需要填入形容詞作表語或者動詞的被動語態，并與介詞to搭配。上文提到，美國教育部今天宣布開始實施為所有學生提供教育工作者的活動方案，本句解釋了實施此方案的原因，即所有孩子都應有權利接受高質量的教育。因此，空格處需要填人一個表示“有權利”或“有資格”的形容詞，且能夠與介詞to搭配，備選形容詞中只有entitled同時符合這兩項要求，由此確定其為本題答案。be entitled to意思是“有……資格”。備選詞中，beneficial意思是“有利的，有益的”，與此處文意不符，排除；qualified意思是“有資格的”，但不能與介詞to
搭配使用，因此也可以排除。
　　38.G)critically。副詞辨析題?？崭袂懊媸窍祫釉~is，后面是形容詞important，因此空格處需要填入一個副詞，用來修飾形容詞important。上句提到，所有的孩子，不分種族、居住地及家庭收入，都應有權利接受高質量的教育，本句承接上句，表明為教師和校長們提供幫助學生發揮全部潛力所需支持的重要性。因此，空格處需要填入一個表示“非常，相當，很”的副詞，與important表達“至關重要”的意義，由此確定副詞critically為本題答案，意思是“很大程度上，極為重要地”。備選詞中，properly意思是“合理地，正確地”，與此處文意不符，因此可以排除。
　　39.L)potential。名詞辨析題?？崭袂懊鏋樾稳菰~性物主代詞their及形容詞hill，因此空格處需要填人一個名詞。本句提到要為教師和校長們提供支持，而這些支持是為了幫助學生發揮其全部潛力。因此，空格處需要填入一個能與動詞reach相搭配的名詞，且表達“潛力，能力”的意義，由此確定名詞potential為本題答案，意思是“潛力”。備選詞中，challenges意思是“挑戰”，commitment意思是“投入，承諾”，component意思是“組成部分，部件”，contests意思是“比賽”，均與此處文意不符，且不能與動詞reach搭配，可以排除。
　　40.D)commitment。名詞辨析題?？崭袂懊鏋樾稳菰~deep，后面為介詞of，因此空格處需要填人名詞。根據連詞and可以判斷，該名詞與and前面的excellentwork在意義上應該是并列的，且根據上下文，此處要表達的意義是教師和校長們工作出色且努力。因此，空格處的名詞表達的是“努力”或“投入”的意思，且為不可數的抽象名詞，備選詞中只有commitment一詞符合要求，由此確定其為本題答案。備選詞中的challenges和contests均為可數名詞復數形式，可以排除；component意思是“組成部分，部件”，與此處文意不符，且不能用deep進行修飾，可以排除；potential已經用過，直接排除。
　　41.H)develop。動詞辨析題?？崭袂懊鏋橹鷦釉~will，后面為名詞短語their own creative Solutions，因此空格處需要填入動詞原形，與will構成一般將來時態，并與名詞Solutions構成動賓短語。Solutions意思是“解決方案”，因此填入的動詞應該表達“想出，找到”或“研究出，制定出”的意義。由此可以確定，動詞develop為本題答案，意思是“形成”。備選詞中，enhance意思是“增強，提高”，retain意思是“留用”，均不能與Solutions搭配，且與此處文意不符，因此可以排除。
　　42.J)enhance。動詞辨析題?？崭袂懊媸莿釉~短語work together及動詞不定式符號to，后面是名詞短語our focus，因此空格處需要填入動詞原形，且與Our focus構成動賓搭配。根據上下文，教育部長認為我們必須共同努力增強對于某些問題的關注。因此，空格處填人的動詞應該表達“增強，增加”的意義，由此可以確定，動詞enhance為本題答案，意思是“增強，提高”。備選詞中，develop已經用過，直接排除；retain意思是“留用”，與此處文意不符，也可以排除。
　　43.O)retain。動詞辨析題。根據and前面的兩個動詞recruit和support及其形式可以判斷，空格處需要填入的是動詞原形，且與recruit和support構成并列關系，recruit意思是“招募”，support意思是“支持，配備”，賓語都是空格后的effective teachers and principals，由此可以確定，動詞retain為本題答案。
　　44.E)component。名詞辨析題?？崭袂懊媸遣欢ü谠~a，后面是介詞of，因此空格處需要填入可數名詞的單數形式。前面講到，今天的公告是改善獲得高質量教育權利的又一重要步驟，而介詞of后面又提到了奧巴馬總統行動年，因此可以判斷今天的公告內容是奧巴馬總統行動年的行動內容之一，空格處應填入表示“內容，組成部分”的名詞。由此可以確定名詞component為本題答案，意思是“組成部分”。備選詞中，commitment和potential已經用過，直接排除；challenges和contests均為可數名詞的復數形式，也可以排除。
　　45.C)challenges。名詞辨析題。空格前面是定冠詞the，后面是介詞of，因此空格處應填入名詞形式。本句介紹的是鄧肯部長將帶領召開與來自全國各地的校長和學校教師展開的圓桌會議內容，根據上下文，在高需求的學校工作必將面臨更多的挑戰或困難。因此，空格處填入的名詞可能表達“困難，問題”或“挑戰”的意義，由此可以判斷，名詞challenges為本題答案，意思是“挑戰”。備選詞中，commitment，potential和component均用過，直接排除；contests意思是“比賽”，與此處文意不符，也可以排除。

　　46.K)由題干中的propose laws和toys定位到文章K)段畫線處。
　　47.A)由題干中的cope with，pressures和food regulation定位到文章A)段畫線處。
　　48.G)由題干中的Burger rang和Seattle’sBest coffee定位到文章G)段畫線處。
　　49.I)由題干中的healthy food，give the impression和obesity定位到文章I)段畫線處。
　　50.B)由題干中的recession，customers和fast food定位到文章B)段畫線處。
　　51.D)由題于中的eat out，save money和recession定位到文章D)段西線處。
　　52.E)由題干中的Burger King，strategy和low-priced items定位到文章E)段畫線處。
　　53.H)由題干中的selling breakfast定位到文章H)段畫線處。
　　54.F)由題干中的introducing higher-priced items定位到文章F)段畫線處。
　　55.J)由題干中的a newlypassed law，specify the calorie count和menu定位到文章J)段畫線處。

　　56.B)推理判斷題。文章開篇即指出，如果你認為高指數的防曬霜能夠使你免遭有害射線的輻射，那你可能就錯了。由此可見，對于防曬霜能夠保護皮膚不受傷害的這種誤解是非常普遍的，因此，人們對于高指數防曬霜的普遍預期是它將保護人們不被太陽曬傷.故答案為B)。
　　57.A)事實細節題。文章首段第二句提到，本周《自然》雜志的一項研究表明，盡管防曬指數為50的防曬霜能夠減少黑瘤的數量，并延緩其出現，但卻并不能阻止其發生。由此可見，此項研究表明高指數的防曬霜并不能有效阻止黑瘤的發生，故答案為　　A)。
　　58.D)推理判斷題。文章第二段首句指出，對于防曬霜減少黑瘤的有效性一直存在爭議，第二句則舉例說明，提到2011年澳大利亞一項涉及1，621人的研究發現，隨機抽取的每天使用防曬霜的人群患黑瘤的幾率是需要時才使用面霜的人群的一半。由此可知，根據此項研究，每天使用防曬霜的確能夠降低患黑瘤的幾率，即堅持使用防曬霜是有一定效果的，故答案為D)。
　　59.C)推理判斷題。該段第三、四句承接上文，介紹了澳大利亞的第二項相關研究，第五句則是作者對研究過程與結果的主觀評論，指出，由于此研究基于人們對他們一生中每個十年所采取防曬措施的回憶，因此并不完全可靠。由此可見，此研究并不是基于對被研究對象的直接觀察，故答案為C)。
　　60.A)推理判斷題。文章第四段句提到，正如澳大利亞人“套上一涂上一扣上”運動的數據所顯示的，綜合使用防曬霜和皮膚遮蓋措施能夠降低黑瘤發病率，第二句據此提出作者自己的觀點和建議：如果今年夏天有熱浪，我們也套上T恤，抹上防曬霜，并且扣上帽子。也就是說，作者建議我們同時使用防曬霜和衣服、帽子等其他防護措施，故答案為A)。

　　61.B)事實細節題。文章開篇即指出，在發達國家，與技術水平較低的人相比，受教育程度較高的人工作年限越來越長。由此可見，目前在發達國家的勞動力大軍中，學歷較高的人工作時間更長，故答案為B)。
　　62.B)事實細節題。文章首段第三句承接上文指出，這一差距正是不斷加劇的高學歷高收入富人與無技術低收入窮人之間兩極分化的部分表現。第四句進一步分析了原因，即迅速發展的技術使高技術人群的收入增加，同時也壓縮了那些無技術人群的收入。由此可見，迅速發展的技術就是加劇貧富差距的主要原因，故答案為B)。
　　63.A)事實細節題。文章第二段第三句指出，20世紀，更加長壽造成了退休生活的年份更長而不是工作的年份更長，這一經歷使得觀察家們相信，這一變化將導致經濟增長減緩，同時，退休金申領人數的激增將產生政府預算問題。由此可知，根據20世紀的經歷，觀察家們預測到的問題之一是經濟增長將減緩，故答案為A)。
　　64.C)事實細節題。文章第四段第二句和第三句提到，許多歐洲國家政府已經摒棄了曾鼓勵人們盡早退休的政策。預期壽命的延長以及慷慨的固定養老金計劃被不再慷慨的固定繳費養老金計劃所替代，這些都意味著甚至有錢人也必須延長工作年限以獲得舒適的退休生活。由此可知，政策的變化帶來的后果是甚至有錢人也不得不為了在退休后過上舒適的生活而延長工作年限，故答案為C)。
　　65.D)推理判斷題。文章第四段第四句提到，工作性質的變化也起到了很大作用，第五句進而對工
作性質的變化進行了分析，指出對那些高學歷人士而言，工作報酬在大幅增加，這些人將繼續獲得較高的收入，直到老年，因為當今的老齡高學歷人群比上一代人工作更有成效，第六句對上文進行了總結，得出結論，技術革新可能將進一步增強這一轉變：作為計算機的補充的技能，從經營管理技巧到創新能力，都不會隨著年齡的增長而衰退。由此可見，21世紀的工作特點是，比起年齡問題，經營管理技巧、創新能力等技能將更加被看重，故答案為D)。

　　參考譯文：
　　China is one of the most ancient civilizations across the world, from which many elements that construct the foundation of the modem world are derived.Now China has the world's fastest growing economy and is experiencing a new industrial revolution.It has alSo launched an ambitious space exploration plan, including the building of a space station by 2020.Currently, being one of the largest exporters in the world, China is attracting massive foreign investment.Meanwhile, it has invested billions of dollars overseas as well.In 2011, China surpassed Japan, becoming the second largest economic entity in the world.

　　1.翻譯句時需要注意，“……之一”的表述中，名詞使用復數形式，“古老的文明之一”剛譯為one of themost ancient civilizations或one of the oldest civilizations。
　　2.翻譯第二句時，需要注意句子的主干為“元素起源于中國”，謂語動詞“起源于”可譯為be derived from或originate from；定語“構成現代世界基礎的”較長，可處理為定語從旬來修飾先行詞“元素”；“構成……基礎”可譯為cons.Ia-uct the foundation of或form the basis of。由于句和第二句均為簡單句，都出現了“中國”一詞，翻譯時既可以單獨成句，也可以合二為一。本譯文采用后者，將句作為主句，第二句處理為定語從句，用介詞+which來引導，修飾句中的China，從而使譯文更加簡潔連貫。
　　3.翻譯第三句時，需要注意該句主語為“中國”，旬中有兩個并列謂語“擁有”和“經歷”?！皳碛小北硎镜氖强陀^事實，可采用一般現在時，“正經歷著”強調當前的情況，可采用現在進行時；“工業革命”可譯為industrialrevolution。
　　4.第四句中“太空探索計劃”可直譯為space exploration plan，也可意譯為plan for exploring the outer space；“啟動”可譯為launch或start。
　　5.第五句和第三句結構相似，該句有兩種譯法?？梢苑g為兩個并列的簡單句，也可以將“中國正在吸引大量外國投資’’譯為主句，時態為現在進行時；“是世界的出口國之一”采用非謂語結構，譯為being one of thelargest exporters in the world，避免單調和重復。
　　6.第六句為簡單句，“在海外投資”譯為invest overseas，“數十億”譯為billions of。
　　7.翻譯后一句時應注意時態。該句表述的是過去的事實，應使用一般過去時?！俺健弊g為surpass；“成為”這個短語有兩種譯法，可以將“超越”和“成為”處理為兩個并列的動作，譯為became the second largesteconomy in the world：也可以將“成為”處理為現在分詞作狀語，表示結果，譯為becoming the second largesteconomic entity in the world。

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