一 總體介紹：
　　1 寫作題型：
　　1）依然基本保持了今年6月份的多題多卷的出題方式，并且題目的寫作文體也保持一致------圖畫作文。
　　2）題目的類型依然沒有本質(zhì)變化：都是社會熱點話題，和今年6月份的題目保持了高度一致。
　　2 寫作結(jié)構(gòu)：這三篇都是圖畫作文，且都是社會熱點類話題。都可以寫成三段式。
　　段：簡單描述一下這副圖畫，必須抓住一些細(xì)節(jié)詞（特別是形容詞和副詞）進(jìn)行細(xì)節(jié)描述。
　　第二段：分析論述這副圖的內(nèi)在深層含義。要特別注意題目中的黑體字（explain why / consequence / explain whether)等關(guān)鍵詞，思考并寫出各個類型的功能性段落（句子）。
　　第三段：針對以上各種的社會熱點話題（現(xiàn)象），給出自己的觀點，并給一些建議和改進(jìn)措施。
　　二 具體分析

　　篇：
　　審題：
　　分析和論證一種社會現(xiàn)象（在青少年學(xué)習(xí)過程中常出現(xiàn)的）：過度的使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，認(rèn)為受教育的過程就是利用網(wǎng)絡(luò)來搜集知識的過程。
　　具體各段寫作：
　　段：簡單描述這幅圖。父子的對話內(nèi)容，父子對話的神情
　　第二段：分析為什么教育不是簡單的搜索信息的過程。即分析這個現(xiàn)象的原因（過度使用搜索工具，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中），可以使用原因分析這個功能段。
　　第三段：表達(dá)自己對這個現(xiàn)象的看法，以及提一些建議。可以使用表達(dá)觀點段和建議措施段這兩個功能段來表達(dá)。

　　第二篇：
　　審題：
　　這篇的和2012年大學(xué)英語6級考試的那道圖畫題，相似度很高，都是論證：網(wǎng)絡(luò)對人際關(guān)系的影響。同學(xué)們可以參考那篇來學(xué)習(xí)
　　具體各段寫作：
　　段：簡單描述這幅圖，不要大篇幅的抄寫題目中所有的對話
　　第二段：可以分析這個現(xiàn)象的原因，用原因分析段這個功能段；或者也可以這個現(xiàn)象的利和弊，用利弊分析這個功能段來寫。
　　第三段：表達(dá)自己的觀點，并針對這個現(xiàn)象提出一些建議。可以用觀點表達(dá)和建議措施段來寫
　　由于篇幅關(guān)系，第三篇就略過。
　　三 備考建議：
　　1 對于四級寫作任何一種作文類型（提綱作文，圖表作文，圖畫作文，全英文評論式作文）都必須認(rèn)真準(zhǔn)備。
　　2 適當(dāng)背誦各個話題類型（校園生活，社會熱點，人生哲理）的范文，并靈活掌握各個功能性段落的書寫。做到靈活運用，觸類旁通。一定要看歷年6級，考研的寫作真題和范文。
　　3 可以參加新東方四級寫作備考課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握四級寫作的各個要點（寫作技巧）。
　　4 多寫才是提分的王道。

　　專題：2013年12月英語四級真題及答案解析專題

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　　評分：2013年12月大學(xué)英語四級考試分?jǐn)?shù)解釋｜成績報告單｜作文和翻譯評分標(biāo)準(zhǔn) ｜算分器