非選擇題
三、閱讀下面的文字，完成ll—15題。(25分)
讀 樹
李國文
那時住東城，去勞動人民文化宮的機會較多，后來，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書市，來到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買一些想買的廉價書。但熱銷的攤點，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來，也著實累，便找個樹蔭下的長椅歇腿。
過去逛太廟，喜歡讀樹。樹可以讀嗎?我想這個回答是肯定的。因為一棵樹，就是一本書，樹和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨特個性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹。無論在曠野，在公園，在小院的樹木，或是馬路的行道樹，只要成林，那也是一個形態迥異，性格不一，各呈風采，絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結，風姿蒼勁，氣勢不凡，她們矗立在那里數百年，幾乎是北京的歷史見證人。
如果樹能言語的話，一定會涌出滄桑的感嘆。所以，細讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國的變遷，五四的激情，抗日的斗爭，以及解放以后的新歲月的軌跡。古樹雖古，可并不因年紀的包袱，而囂張跋扈，在她周圍，許多年輕的后輩樹，同樣生長得從容不迫，這種大度，寬容，便越發地顯得一種分量感、尊嚴感。但是，樹老和人老也差不多，老人通常行動遲緩，老樹通常也就長得很緩慢;老人通常不那么活躍，老樹通常也就不是很起勁地生長。那殘斷的枝椏，萎縮的樹干，留下了太多的歲月痕跡，好像時間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時，也多少使人生出一絲惆悵。
因此，整個太廟里面，滿園關不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹木了。看來，還是年輕好，因為在成長著，意味著擁有時間;因為在成熟著，意味著來日方長，所以，解放后陸陸續續栽種的別的什么樹，就比老樹要生機盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風一來，你可以聽到那白楊樹的碩大葉片，或細細低語，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個后來居上的局面，未來屬于誰，誰就擁有更多的話語權，而徜徉在古樹底下，就沒有這一份熱鬧。
展眼望去，所見皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹的我不禁覺悟，古樹的緘默沉思，莊重成熟的狀態，固然具有歷史的魅力，但是，要沒有這半個世紀種下的樹木花草，僅憑那些爺爺輩的老樹，是構不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因為老樹之外，更多的是新樹的陪襯，才形成這一片怡人景色。
其實，樹的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書市里的人群，年輕人遠遠多于老年人，年輕作家的書遠遠要比老年作家的書賣得好，便知道文學的這種新人輩出的過程，和樹木的繁衍一樣，是一種事物發展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會不斷更新，煥發青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬千。
買書，看書中的世界;看樹，閱讀大自然的文章，樹的世界，人的世界，其實都在新陳代謝的進化規律之中。懂得這一點，無論是白發蒼蒼的老者，還是血氣方剛的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的話，都像園子里的這些新老樹木，融洽相處，和衷共濟，社會的祥和氛圍，肯定會日益地濃烈起來。
11.從全文看，標題“讀樹”有什么含義?(4分)
參考答案：(1)“樹”“書”諧音，讀樹，閱讀大自然的文章。
(2)樹的世界、人的世界，都在新陳代謝的進化規律之中，讀樹，乃讀人。
12.文章第一段為什么寫太廟書市青年讀者熙熙攘攘的熱鬧情景?(5分)
參考答案：說明自己難以與年輕人“賽力氣”，而且為讀樹作鋪墊，也與后文寫人的世界、新人輩出等內容相呼應，自然地點出了主題。
13.作者認為“樹和人一樣”“有她自己的獨特個性”。從文中分別找出一些(不少于三個)表現老樹和新樹個性的詞語，寫在下面橫線上。(6分)
參考答案： 老樹：大度、寬容、緘默沉思、莊重成熟、老態龍鐘;
新樹：從容不迫、生機盎然、朝氣蓬勃、(生命力)旺盛。 14.從文中看，太廟里的滿園春色是怎樣形成的?作者由此悟出了什么道理?(5分)
參考答案：太廟里老樹、新樹的和諧相伴，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界與樹的世界一樣，都在新陳代謝的進化規律之中。所以只要老者、青年能融洽相處，和衷共濟，社會祥和氣氛就能日益濃烈。
15.從本文主旨看，作者是針對現實生活里存在的什么問題而寫這篇文章的?你認為應該如何解決這類問題?(5分)
參考答案：問題：現實生活中，人與人并非都能和諧相處，尤其是老人和青年之間。第2問是開放性問答題。要求結合文意闡發個人看法，自圓其說，言之成理。
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