三、(30分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-15題。
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-15題。
從根據(jù)上說，文學(xué)的欣賞活動是一種再創(chuàng)造的過程。詩歌的欣賞活動理是一種確切意義上的再創(chuàng)造的過程。再創(chuàng)造的主要方式是想像活動。想像不僅對于詩人的創(chuàng)作是十分必要的，對于讀者的欣賞也是十分必要的。可以認(rèn)為，詩人通過想像創(chuàng)造出了詩的形象，讀者通過想像正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。
我第一次讀崔顥的《長干曲》的時候，由于想像的展開所獲得的愉快，至今還記得。“君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”整首詩幾乎來作描寫與敘述，但一個青年女子活潑、爽朗而又令人親近的形象卻躍然眼前：長江上兩舟相連，一個船家女，主動打問迎面而來的男子家住何處，是哪里人，她不等對方答話，又立即作了自我介紹。后兩句，可以理解為她因自己的熱情主動而顯得唐突，想極力掩飾自己的羞窘：“停船相問，別無他因，也許你我是同鄉(xiāng)吧……”長江滔滔，兩舟邂逅，一對青年男女的友好相遇所引起的新鮮與親切之感.通過讀者自由的想像，得到了顯現(xiàn)。這是想像在欣賞中的作用，因此，我以為欣賞是一種再創(chuàng)造。為了說明這種再創(chuàng)造，我再舉徐志摩的短詩《沙揚娜拉一首》，以為佐證;
最是那一低頭的溫柔，
你一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞.道一聲珍重，道一聲珍重
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉!
一朵水蓮花在涼風(fēng)中表現(xiàn)著婀娜的嬌羞，詩人借此形容這位日本女郎的溫柔繾綣。我們欣賞這首詩，首先是從詩人提供的形象上展開我們的想像活動的。從速一朵水蓮花出發(fā)，想像那女郎的美麗、多情、柔情似水而又充滿了離別的輕愁。為什幺說這是再創(chuàng)造?因為詩人并沒有告訴我們這位士郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關(guān)系，但這并不妨礙讀者在自己的想像中創(chuàng)造出一幅動人的畫面來。這在詩的欣賞活動中不僅是允許的，而且是應(yīng)該受到鼓勵的這種想像活動，可以使欣賞者自己，或由此聯(lián)想起來的其他人物“移入”他所再創(chuàng)造的那幅畫面中去——他可以把那一位水蓮花似的女郎想像成自己的女友或愛人，也可以在一聲充滿“蜜甜的憂愁”的“沙揚娜拉”中，寄托著自己與心愛的朋友道別時的那一份眷戀之情。就是說，他可以把自身想像為詩中的人。
但是，不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望，以為讀詩可以“創(chuàng)造一切”，因而也可以“洞悉一切”。詩不可能把什么都告訴我們，特別是由于它不可能詳盡地敘事，它的特點在抒情。因此作為讀者，我們只能希望通過詩的形象產(chǎn)生感情上的共鳴：不單是了解詩人的感情活動，而且寄托自己的情思，或者重溫自己曾經(jīng)有過的情感的經(jīng)歷。這就是詩的欣賞上的再創(chuàng)造。
【注】文中“沙揚娜拉”即口語“再見”的意思。
第11題填空 從第一段的文意看，作者為什么把“詩歌的欣賞活動”看成是一種“阿創(chuàng)造的過程”。
參考答案：因為讀者通過想像，豐富和再現(xiàn)了詩人所創(chuàng)造的形象。
要點是：想像、豐富、再現(xiàn)。
第12題填空 怎樣理解作者所說的《長干曲》“整首詩幾乎未作描寫與敘述”?
參考答案：因為整首詩只有四句，其中既沒有關(guān)于人物、環(huán)境方面的描寫，也沒有故事情節(jié)的敘述。
第13題填空 作者在對《沙場娜拉一首》所作的欣賞中，具體地指出了“再創(chuàng)造過程”的兩個步驟。第一個步驟是________;第二個步驟是________(用第三段中現(xiàn)成的語句作答)
參考答案：從詩人提供的形象上展開我們的想像在自己的想像中創(chuàng)造(或：把自身想像為詩中的人)
第14題填空 作者為什么說“不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望”?
參考答案：詩不可能詳盡地敘事(或：詩不可能把什么都告訴我們)
第15題填空 從最后一段的文意上看，“詩的欣賞上的再創(chuàng)造”實際上包括______________和________兩個方面。
參考答案：了解詩人的感情寄托自己的情思(或：重溫自己的情感經(jīng)歷)
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