一、選擇題
　　1．記憶過程包括()
　　A．識記、保持和遺忘
　　B．識記、再認和回憶
　　C．識記、保持和聯想
　　D．識記、保持、再認或回憶
　　2．有預定目的、任務又自覺運用一定的記憶方法的識記，稱之為（　　）
　　A．有意識記
　　B．無意識記
　　C．機械識記
　　D．意義識記
　　3．艾賓浩斯發(fā)現的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現為（　?。?
　　A．先慢后快
　　B．先快后慢
　　C．時快時慢
　　D．均勻遞減
　　4．由短時記憶轉入長時記憶的條件是（　?。?
　　A．思維
　　B．想象
　　C．注意
　　D．復述
　　5．游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現長城的形象是（　?。?
　　A．后象
　　B．表象
　　C．想象
　　D．聯想
　　6．無意義音節(jié)的首創(chuàng)者和遺忘曲線的先提出者是（　?。?
　　A．巴甫洛夫
　　B．艾賓浩斯
　　C．詹金斯
　　D．達論巴赫
　　7．許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的是哪種抑制的干擾（　　）
　　A．雙重抑制
　　B．前攝抑制
　　C．單一抑制
　　D．倒攝抑制
　　二、辨析題
　　1．從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。2．記憶過程包括：識記、保持、再現(又稱之為回憶)等三個環(huán)節(jié)。
　　3．當客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內保存下來，這種記憶叫短時記憶，它是記憶系統(tǒng)的開始階段。
　　4．遺忘是識記過的內容不能再認與回憶。信息加工觀點認為，遺忘是信息提取不出來。三、簡答題
　　1．記憶有哪幾種不同類型?
　　2．簡述遺忘的基本規(guī)律?
　　四、論述題
　　1．如何指導學生鞏固知識，組織復習，提高學習記憶效果。
　　2．怎樣組織復習才能克服遺忘，提高記憶效果?

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