一、選擇題
　　1．教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構中應有（　　）
　　A．系統的馬列主義理論修養
　　B．精深的專業知識
　　C．廣博的文化基礎知識
　　D．必備的教育科學知識
　　2．熱愛學生是教師應該具有的（　　）
　　A．政治素養
　　B．知識素質
　　C．能力素養
　　D．職業道德素養
　　3．教師在教育過程中起（　　）
　　A．輔導作用
　　B．主導作用
　　C．橋梁作用
　　D．決定作用
　　4．學生年齡特征包括的兩方面特征是（　　）
　　A．認識和情感特征
　　B．認識和個性特征
　　C．個性和性格特征
　　D．生理和心理特征
　　5．教育科學知識主要包括在哪三門課程之中（　　）
　　A．教育學、管理學和心理學
　　B．教育學、心理學和分科教學法
　　C．教育學、管理學和分科教學法
　　D．教育學、心理學和教育行政學
　　6．孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的哪種特點（　　）
　　A．主體性
　　B．創造性
　　C．間接性
　　D．示范法
　　7．師生關系主要取決于（　　）
　　A．教師
　　B．學生
　　C．家長
　　D．校長
　　8．少年期學生所處的年齡階段是（　　）
　　A．6歲～11歲
　　B．7歲～12歲
　　C．11、12歲～14、15歲
　　D．12、13歲～15、16歲
　　9．“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國哪位教育家提倡恪守的信條（　　）
　　A．陶行知
　　B．徐特立
　　C．魯迅
　　D．葉圣陶
　　10．教師是教育工作的組織者，領導者，在教育過程中起（　　）
　　A．主導作用
　　B．起決定作用
　　C．不起主導作用
　　D．起基礎作用
　　二、辨析題
　　1．教師職業是一種專業。
　　2．教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。
　　三、簡答題
　　1．教師這個職業有哪些重要作用?
　　2．教師在教育過程中起主導作用的主要依據是什么?
　　3．一個合格的人民教師應具有哪些職業道德修養?
　　四、論述題
　　做一名合格的人民教師應具備什么樣的素養?

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