2014年成人高考教育理論教育學第八章章節試題及答案
- 第2頁:教育學第八章章節試題參考答案
一、選擇題
1.A
2.D
3.D
4.A
5.C
6.D
7.A
8.B
9.C
10.B
二、辨析題
1.錯誤。德育過程和思想品德形成過程是兩個既相互聯系又相互區別的概念。其主要不同在于三點:其一,范疇不同。德育過程屬于教育活動,思想品德形成過程屬于素質發展范疇。其二,影響因素不同。其三,結果不同。
2.錯誤。體現的是因材施教的原則。
三、簡答題
德育過程具有以下幾條基本規律:(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程;(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程;(3)德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程;(4)德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程。
四、論述題
1.(1)這一原則的基本涵義是:德育工作既要正面引導,說理教育,啟發自覺,調動學生接受教育的內在動力,又要輔之以必要的紀律約束,并使兩者有機結合起來。(2)這一原則是根據社會主義教育目的提出的,符合德育過程的本質規律和學生的年齡特征。正面引導與紀律約束是相輔相成的。(3)貫徹這一原則的要求是:①堅持正面教育原則。以科學的理論,客觀的事實,先進的榜樣和表揚、鼓勵為主的方法,教育和引導學生。②堅持擺事實,講道理,以理服人,啟發自覺。做到事要實,理要真,情理交融。③建立健全學校規章制度和集體組織的公約、守則等,并且嚴格管理,認真執行,督促學生約束自己的行為。
2.(1)這一原則的基本涵義是指在德育工作中,教育者既要尊重、信任學生,又要對學生提出嚴格的、堅持不渝的要求。把嚴和愛有機地結合起來,促使教育者的合理要求轉化為受教育者的自覺行為。(2)這一原則是教育者對待受教育者的基本情感和態度。尊重信任與嚴格要求是辯證統一的,尊重信任是嚴格要求的條件,只有兩者緊密結合,才能取得教育效果。(3)貫徹這一原則的具體要求是:①教育者要尊重、熱愛學生;②按照教育目的、德育目標的要求,對學生(尤其是后進生)嚴格要求、認真管理和教育。
1.A
2.D
3.D
4.A
5.C
6.D
7.A
8.B
9.C
10.B
二、辨析題
1.錯誤。德育過程和思想品德形成過程是兩個既相互聯系又相互區別的概念。其主要不同在于三點:其一,范疇不同。德育過程屬于教育活動,思想品德形成過程屬于素質發展范疇。其二,影響因素不同。其三,結果不同。
2.錯誤。體現的是因材施教的原則。
三、簡答題
德育過程具有以下幾條基本規律:(1)德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程;(2)德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程;(3)德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程;(4)德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程。
四、論述題
1.(1)這一原則的基本涵義是:德育工作既要正面引導,說理教育,啟發自覺,調動學生接受教育的內在動力,又要輔之以必要的紀律約束,并使兩者有機結合起來。(2)這一原則是根據社會主義教育目的提出的,符合德育過程的本質規律和學生的年齡特征。正面引導與紀律約束是相輔相成的。(3)貫徹這一原則的要求是:①堅持正面教育原則。以科學的理論,客觀的事實,先進的榜樣和表揚、鼓勵為主的方法,教育和引導學生。②堅持擺事實,講道理,以理服人,啟發自覺。做到事要實,理要真,情理交融。③建立健全學校規章制度和集體組織的公約、守則等,并且嚴格管理,認真執行,督促學生約束自己的行為。
2.(1)這一原則的基本涵義是指在德育工作中,教育者既要尊重、信任學生,又要對學生提出嚴格的、堅持不渝的要求。把嚴和愛有機地結合起來,促使教育者的合理要求轉化為受教育者的自覺行為。(2)這一原則是教育者對待受教育者的基本情感和態度。尊重信任與嚴格要求是辯證統一的,尊重信任是嚴格要求的條件,只有兩者緊密結合,才能取得教育效果。(3)貫徹這一原則的具體要求是:①教育者要尊重、熱愛學生;②按照教育目的、德育目標的要求,對學生(尤其是后進生)嚴格要求、認真管理和教育。
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