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2014年成人高考專升本生態學模擬試題及答案三

2013年12月31日來源:233網校

  六、論述題

  1、試述邏輯斯蒂克方程的應用條件與局限性

  邏輯斯蒂克方程在數學上簡單,明確。模型中的兩個參數r和k都有明確的生物學意義,這一模型基本上概括了自然界生物種群增長的一般的規律,它的現實性十分明顯。但是自然中界生物種群的報考變化過程是非常復雜的,該模型也有一定的應用條件與局限性,亦即應用的前提條件,主要有如下幾個方面:

  (1) 描述的是世代重疊的單個種群的增長報考過程,沒有考慮與其它生物種群的相互依存和相互制約等關系。

  (2) 有一個環境條件所允許的種群值,稱為環境容納量或負荷量,用k表示,在實踐中k值往往較難確定。

  (3) 所有各個個體在其繁殖潛力上是均等的,即假定在所有的時間內種群均有相同比例的個體處于繁殖狀態。實際上,未成熟個體和成熟個體在繁殖上的貢獻相差甚大,即使是成熟的個體在繁殖上也有差異。

  (4) 具有穩定的年齡結構組配。

  (5) 繁殖能力維持恒定,不受氣候和其它環境條件變化莫測干擾,即r是常數。

  (6) 密度對種群增長的抑制是即時的,無時間滯后效應。

  (7) 環境阻力是種群密度的線性函數,即種群增長隨密度增加阻力逐漸地按比例下降。

  在現實中種群的增長過程要比邏輯斯蒂克增長復雜得多,由于種群內、種間個體之間的相互作用以及環境條件在時間和空間上的不斷變化,種群的年齡結構、繁殖能力、環境空間容量等都在發生變化。此外,人為干擾和自然災害等因素對種群的報考變化也有很大的影響。

  2、種群間相互作用的基本類型有哪些?了解種群間相互作用在農林業實踐中有何指導意義。

  (1) 種群間相互作用的基本類型可以分為:競爭、偏害作用、寄生、偏利作用、互利共生以及中性作用等六種。

  (2) 了解種間相互作用的基本規律,在林業生態實踐中具重要的指導意義。在營造混交林和復層林時一定要選擇在生態習性,生活型等方面有較大差異的樹種進行混交,例如:陽性與耐蔭樹種,淺根性與深根性樹種進行混交,避免樹種間的劇烈競爭。據研究榆屬與櫟樹,白樺與松樹,是相互抑制的,不能栽植在一起。在進行農林復合經營時,利用茶樹喜歡一定的遮蔭的特點,進行松茶間作,可以提高茶葉的質量和產量,收到很好的效果;但要注意,由于異株克生作用,胡桃樹周圍不能種蕃茄,馬鈴薯;蘋果旁不能栽玉米等。在營林工作中,對于天然更新起來的次生林,進入郁閉階段后,要及時進行透光調整林分組成,解決種間競爭的矛盾。

  3、論述種群調節理論:

  (1)外源性種群調節理論,非密度制約的氣候學派 :氣候學派多以昆蟲為研究對象,認為生物種群主要是受對種群增長有利的氣候的短暫所限制。因此,種群從來就沒有足夠的時間增殖到環境容納量所允許的數量水平,不會產生食物競爭。

  (2)外源性種群調節理論,密度制約的生物學派

  內源性種群調節理論,自動調節學派按其強調點不同又可分為行為調節學說、內分泌調節學說和遺傳調節學說。

  行為調節學說:社群行為是一種調節種群密度的機制。社群等級、領域性等行為是傳遞有關種群數量的信息,特別是關于資源與種群數量關系的信息。通過這兩種社群行為可把動物消耗于競爭食物、空間和繁殖權利的能量減到少,使食物供應和繁殖場所等在種群內得到合理分配,并限制了環境中動物的數量,使資源不至于消耗殆盡。當種群密度超過一定限度時,領域的占領者要產生抵抗,不讓新個體進來。

  內分泌調節學說:當種群數量上升時,種內個體經受的社群壓力增加,加強了對中樞神經系統的刺激,影響了腦垂體和腎上腺的功能,使生長激素分泌減少和腎上腺皮質激素增加。 這就是種群內分泌調節的主要機制。該學說主要適用于獸類,對其他動物類群是否適用尚不清楚。

  遺傳調節學說:當種群密度增加,死亡率降低時,自然選擇壓力比較松弛,結果種群內變異性增加,許多遺傳型較差的個體存活下來。當條件回到正常的時候,這些低質個體由于自然選擇壓力增加而被淘汰,于是降低了種群內部的變異性。

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