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2017年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試模擬試題及答案四

來(lái)源:233網(wǎng)校 2017年7月12日
導(dǎo)讀: 2017年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考試模擬試題及答案四已經(jīng)公布。

四、簡(jiǎn)答題:共3個(gè)小題,每小題10分,共30分。
  第51題 生物群落所具有的基本特征有哪些?
  答案:(1)具有一定的外貌;
  (2)具有一定的種類組成;
  (3)具有一定的群落結(jié)構(gòu);
  (4)形成群落環(huán)境;
  (5)不同物種之間的相互影響;
  (6)一定的報(bào)考特征;
  (7)一定的分布范圍;
  (8)群落的邊界特征。
  第52題 什么是初級(jí)生產(chǎn)、次級(jí)生產(chǎn)?兩者之間的關(guān)系是什么?
  答案:初級(jí)生產(chǎn)是指地球上的各種綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)輻射能以有機(jī)質(zhì)的形式貯存起來(lái)的過(guò)程。
  次級(jí)生產(chǎn)是指生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)生產(chǎn)以外的生物有機(jī)體的生產(chǎn),即消費(fèi)者和分解者利用初級(jí)生產(chǎn)所制造的物質(zhì)和貯存的能量進(jìn)行新陳代謝,經(jīng)過(guò)同化作用轉(zhuǎn)化形成自身的物質(zhì)和能量的過(guò)程。
  初級(jí)生產(chǎn)是自養(yǎng)生物有機(jī)體生產(chǎn)和制造有機(jī)物的過(guò)程,而次級(jí)生產(chǎn)是異養(yǎng)生物有機(jī)體再利用再加工有機(jī)物的過(guò)程。牧草被牛羊取食,同化后增加牛羊的重量,牛羊產(chǎn)奶、繁殖后代等過(guò)程都是次級(jí)生產(chǎn)。
  第53題 筒述常用生命表主要有哪些類型及各自的特點(diǎn)。
  答案:常用生命表主要有以下幾種類型:
  (1)簡(jiǎn)單的生命表只是根據(jù)各年齡組的存活或死亡數(shù)據(jù)編制的。
  (2)綜合生命表與簡(jiǎn)單生命表不同之處在于增加了描述了各年齡的出生率。
  (3)稱報(bào)考生命表根據(jù)對(duì)同年出生的所有個(gè)體進(jìn)行存活數(shù)報(bào)考監(jiān)察資料編制而成。這類生命表或稱為同生群生命表。報(bào)考生命表中個(gè)體經(jīng)歷了同樣的環(huán)境條件。
  (4)靜態(tài)生命表,是根據(jù)某一特定時(shí)間對(duì)種群體一年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查資料編制的。表態(tài)生命表中個(gè)體出生于不同年(或其他時(shí)間單位),經(jīng)歷了不同的環(huán)境條件。因此,編制靜態(tài)生命表等于假定種群所經(jīng)歷的環(huán)境是沒(méi)有變化的,有的學(xué)者對(duì)靜態(tài)生命表持懷疑態(tài)度,但在難以獲得報(bào)考生命表數(shù)據(jù)時(shí),如果將靜態(tài)生命表應(yīng)用得法,還是有價(jià)值的。
  五、論述題:1個(gè)小題,滿分20分。
  第54題 論述怎樣正確處理人與自然的關(guān)系?
  答案:隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類已經(jīng)由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍摺H祟愒诟脑熳匀唬旄H祟惖耐瑫r(shí),也帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題,危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位,處理好與自然的關(guān)系。用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)生產(chǎn),規(guī)范人們的行為,是正確處理人與自然關(guān)系的前提。控制人口數(shù)量,可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對(duì)自然資源的消耗。在改造自然,服務(wù)于人類的時(shí)候,要保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài),避免生態(tài)失衡帶來(lái)的危害。在取用自然資源的時(shí)候,要考慮對(duì)環(huán)境的保護(hù)并使可更新資源能持續(xù)利用,使不可更新資源能長(zhǎng)久利用。要徹底摒棄自然資源取之不盡用之不竭的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

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