第四章　教育制度
　　一、選擇題
　　1.下列不屬于國民教育制度的是（教育內容）
　　2.狹義的教育制度是指（學校教育制度）
　　3.國民教育制度的核心和實質是（學校教育制度）
　　4.國民教育制度中重要的組成部分是（學校教育制度）
　　5.在不同政治經濟制度下，學制在很多方面存在共同特點。如入學年齡，大中小學階段的劃分，在很多國家是一致的。這是因為，學制的建立要受（青少年身心發展規律的影響）
　　6.我國頒布的個現代學制是（壬寅學制）
　　7.我國個實行的現代學制是（癸卯學制）
　　8.明顯反映了"中學為體，西學為用"的精神，體現了半殖民地半封建的特點的現代學制是（癸卯學制）
　　9.次規定男女同校，廢止讀經，充實自然科學內容，將學堂改為學校的現代學制是（壬子癸丑學制）
　　10.次明顯反映資產階級在學制方面的要求的現代學制是（壬子癸丑學制）
　　11.以美國學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現代學制是（壬戌學制）
　　12.革命戰爭年代我國解放區的教育主要分為（干部教育與群眾教育）
　　13.新中國次學制改革是在（1951年）
　　14.《中共中央關于教育體制改革的決定》頒布于（1985年）
　　15.《中國教育改革和發展綱要》頒布于（1993年）
　　二、辨析題
　　1.教育制度舊時指學校教育制度。
　　錯誤。教育制度有廣義與狹義之分。廣義的教育制度指國民教育制度，是一貫國家為實現國民教育目的，從組織系統上建立起來的一起教育設施和相關制度；狹義的教育制度是指學校的教育制度。該觀點忽視了教育制度的廣義含義，因此是錯誤的。
　　2.我國辦學體制改革的重點就是強化政府辦學。
　　錯誤。目前我國辦學體制改革重點是強調以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制。

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