一、1．B2．C3．B4．A5．B6．A
二、1．幼安；稼軒；南宋2．蘇軾3．劉郎才氣4．無(wú)人會(huì)，登臨意
5．紅巾翠袖
三、1．望2．理解3．請(qǐng)；擦試4．離群的孤雁
四、1．(1)用夕陽(yáng)殘照樓頭，暗喻南宋朝庭已日薄西山；
(2)用孤雁的哀鳴暗喻自己流落他鄉(xiāng)的飄零身世。抒發(fā)了詞人國(guó)破家亡，流落異鄉(xiāng)的幽怨。
2．用了借景抒情和借典故抒情兩種抒情方法。
3．這首詞的上闋表達(dá)了作者在清秋的季節(jié)里，面對(duì)遠(yuǎn)山落日聯(lián)想到國(guó)勢(shì)的危殆而引起的對(duì)祖國(guó)北方故土的懷念，抒發(fā)了作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，流落異地的失群游子的幽怨，以及詩(shī)人一心報(bào)國(guó)，積極抗金，投身戰(zhàn)場(chǎng)的思想、主張無(wú)人支持，無(wú)人理解的慨嘆。下闋運(yùn)用三個(gè)典故，將“登臨意”曲曲道出。詩(shī)人表示，他既不像張季鷹那樣感秋風(fēng)思鱸魚(yú)而棄官回鄉(xiāng)；他不屑于像許汜那樣求田問(wèn)舍；他贊賞桓溫振旅北征，迫切期望能提兵北伐，收復(fù)失地，可嘆南宋朝廷茍且偷安，致使詩(shī)人被投閑置散，無(wú)以報(bào)國(guó)，表達(dá)了作者渴望報(bào)國(guó)而又志不得酬的苦悶心情。
4．本詞的上闋，作者采用了情景交融的寫(xiě)法，使情因景深，景因情顯，更好地表達(dá)了詩(shī)人的思想感情，如“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”，使情景渾然一體，既是寫(xiě)遠(yuǎn)山之美，又是濃郁的抒情之筆，詩(shī)人將自己的“愁”、“恨”之情賦予北國(guó)的山色，就愈發(fā)突出了詩(shī)人的愁之深，恨之痛，更曲折、深細(xì)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)北方故土的懷念。
下闋運(yùn)用了三個(gè)典故，大大增加了詞的容量，如張季鷹感秋思鱸魚(yú)的典故，內(nèi)涵就很豐厚，它至少有兩層意思。第一，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)盡的鄉(xiāng)思之情。每到秋末，長(zhǎng)林落葉，四野飄風(fēng)，常常使人有悵然若失之感，飄泊異鄉(xiāng)的游子又何嘗不思念故鄉(xiāng)呢?第二，詩(shī)人又決然否定了張季鷹的做法。在國(guó)恥未雪之時(shí)，有志男兒豈能學(xué)張季鷹，為思戀故鄉(xiāng)就忘懷國(guó)勢(shì)呢?尤其是最后一個(gè)典故，它所包含的內(nèi)容更為豐富，詩(shī)人羨慕當(dāng)年桓溫振旅北伐，渴望自己提兵北征，收復(fù)失地，但南宋朝廷卻偏安江左，致使自己蹉跎歲月。眼看光陰流逝，人生易老，卻請(qǐng)纓無(wú)路，抱負(fù)難圖。這樣曲折、深摯、復(fù)雜的感情，若不用典，是很難在短短的詞中表達(dá)出來(lái)的。
五、(1)他的登臨意是：希望馳騁沙場(chǎng)，為收復(fù)中原、統(tǒng)一山河貢獻(xiàn)力量，建立功業(yè)。
(2)江南游子，是指詞人自己(辛棄疾)。
(3)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是動(dòng)作描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并且暗含了心理描寫(xiě)。這兩句詞中的“看”和“拍”兩個(gè)典型動(dòng)作細(xì)節(jié)，很有表現(xiàn)力，把詞人希望效命沙場(chǎng)、建功立業(yè)的報(bào)國(guó)志向和一片赤誠(chéng)無(wú)人領(lǐng)會(huì)的悲憤作了含蓄而又盡情的傾吐。吳鉤，是吳地出產(chǎn)的寶刀，前人有“心有不平事，低首看吳鉤”的豪俠之語(yǔ)，辛棄疾在這里把這種豪情轉(zhuǎn)用到報(bào)效祖國(guó)之志上，是對(duì)前人豪俠之情的升華。
(4)開(kāi)頭第1句和第2句為第一層，總寫(xiě)秋天遼闊之景；第3、第4、第5句為第二層，具體寫(xiě)遠(yuǎn)方山峰亦如詞人有愁恨之態(tài)；“落日樓頭”以下七句為第三層，寫(xiě)詞人在余輝之下哀鴻聲里的傾情行動(dòng)。
六、略
考點(diǎn)試題:2015年成考大學(xué)語(yǔ)文議論文考點(diǎn)及試題匯總 記敘文考點(diǎn)及試題匯總
