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教師資格證結構化面試特訓：4月24日結構化面試3道題-中小學
熱帖 -
2019-04-24來自 o**6
距離教師資格證面試還有24天，每天掌握3道結構化面試試題，get結構化套路，輕松搞定結構化面試！
4月24日教師資格結構化3道題
1.李老師是教學骨干，他喜歡讀書，他認為讀書好，你怎么看？
2.有學生上課玩手機，你怎么辦？
3.學生學習成績不好，老師認為他學習習慣不好，你怎么看？
題目無固定答案，以下答案僅供參考！
[replyView]1.李老師是教學骨干，他喜歡讀書，他認為讀書好，你怎么看？
我贊同李老師的看法：
(1)李老師的是教學骨干，說明李老師的教學能力強，這可能與李老師平常喜歡讀書也有關系。
(2)教師要做到終身學習。李老師喜歡讀書，認為讀書好，這也是終身學習的體現。
(3)如果我是李老師的同事，我會向李老師學習多讀書，學習讀書的方法，進一步提升自己，不斷為自己充電，儲備知識，做到終身學習。
2.有學生上課玩手機，你怎么辦？
我會做如下處理：
(1)我會先提醒學生，示意他認真聽講。
(2)如果提醒沒有起到作用，我會暫時替學生保管手機，繼續教學。
(3)課后找學生談話，讓學生意識自己行為的錯誤，了解情況并進行引導教育，幫助學生養成良好的上課習慣。
3.學生學習成績不好，老師認為他學習習慣不好，你怎么看？
我認為老師的看法有些片面：
(1)影響學生成績的因素很多，學習習慣只是其中之一，老師不能武斷下結論。
(2)學生是發展中的人，作為教師，我們應該相信學生是具有發展性，是可以成長的，不能直接否定學生。
(3)老師應該找學生及學生身邊的朋友了解情況，為什學習成績不好，除了學習習慣，還有沒有別的因素影響學習，適當的時候，找家長溝通，和家長一起共同尋找尋找學習成績不好的原因，幫助學生提高學習成績，做到關心愛護學生。[/replyView]
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