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教師資格證結構化面試特訓：5月7日結構化面試3道題-中小學
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2019-05-07來自 o**6
距離教師資格證面試還有11天，每天掌握3道結構化面試試題，get結構化套路，輕松搞定結構化面試！
5月7日教師資格結構化3道題
1、你去上課,學生把黑板擦放在你夠不到的位置,怎么辦?
2、老師覺得對學生要用關愛,另一個老師主張用嚴厲對學生,你怎么看?
3、上課的時候,有個同學沒拿課本,作為老師的你批評來了他,他白了你一眼,并且不理你,你怎么辦?
參考答案
1、你去上課,學生把黑板擦放在你夠不到的位置,怎么辦?
如果遇到上述情況,我會做如下處理:
第一,幽默化解,老師的海拔太低;
第二,請學生幫忙,幽默處理師生之間應該互幫互助;
第三,私底下了解,學生是不是對自己有意見或者是惡作劇,然后自我反思。
總之,作為老師應該經常進行自我反思,追求進步。
2.老師覺得對學生要用關愛,另一個老師主張用嚴厲對學生,你怎么看?
我認為應該用全面的觀點看問題,具體分析如下:
第一,無論是師德還是社會德都要求教師關心愛護全體學生;
第二,嚴要求是對學生成長和發展必不可少的外在約束和發展條件。學生是未成年人,處于發展過程中的不穩定性,教師作為專業人,應該對學生做出合理的引|導與安求,有助于學生鍵康發展；
第三,教師對學生應該做嚴格要求與關心愛護缺一不可。
總之,教師應該做到嚴而有度,嚴而有方,嚴而有信,嚴而有恒。
3、上課的時候,有個同學沒拿課本,作為老師的你批評來了他,他白了你一眼,并且不理你,你怎么辦?
如果遇到上述情況,我會做如下處理:
第一,保持鎮定心態,不會因為學生的白眼而亂發脾氣;
第二,在下課后了解學生沒拿課本的原因,并做出合理解決;
第三,反思自己當眾批評學生是否會引起學生反感,是否是傷害了學生的自尊。
總之,作為教師應該適時反思自己,做學生成長的引路人。
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