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教師資格證結構化面試特訓：5月9日結構化面試3道題-幼兒
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2019-05-09來自 o**6
距離教師資格證面試還有9天，每天掌握3道結構化面試試題，get結構化套路，輕松搞定結構化面試！
5月9日教師資格結構化3道題
一、孩子們在區域活動的時候特別亂，老師卻不管并說讓他們自由活動。對此，你怎么看?
1. 讓幼兒自由活動的理念是符合幼兒教學要求的，但當幼兒出現問題時，老師要適時介入引導，而不是放任自流，否則就失去了區域自由活動的意義。
2.對老師的行為進行分析。區域活動的目的是讓幼兒在活動中充分表現自己的能力，如果老師過于限制幼兒的自由，就無法實現區域活動的作用。但是，老師也不能讓幼兒在區域活動時過于“自由發揮”。所謂“無規矩不成方圓”，盲目地給孩子自由，會導致活動秩序混亂，無法實現活動的意義，更不能達到在活動中培養孩子規則意識和團隊合作意識的目的。
3.提出建議。老師需要讓自由和規則并存，在制定規則的基礎上讓孩子們充分發揮自己的想象力和創造力。比如，合理創設區域活動的空間位置，制定活動的時間和規則，做好活動的合作者、引導者，這樣才能真正達到區域活動的目的。
二、在幼兒時期，很多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報了大量的興趣班。對此，請談談你的看法。
1. 很多家長都有望子成龍、望女成鳳的心態，希望孩子從小就一專多能，加之社會競爭激烈，便給孩子報了大量的興趣班。這種行為雖然可以理解，但我并不支持。
2.分析家長的這種行為的不當之處。在幼兒階段，家長和教師都應尊重幼兒身心發展的規律，以游戲為基本活動，促進每個幼兒的個性發展。所以，家長的這種行為這不符合幼兒的身心發展規律，是一種“急功近利”的做法。長此以往，容易使幼兒產生厭學、畏懼等不良情緒，不利于幼兒的長久發展。
3. 提出建議。幼兒教師應該幫助家長改變傳統的教育觀念，幫助家長樹立新的教育觀，使家長意識到培養幼兒良好的習慣和各項精神品質更加重要，引導他們尊重幼兒的發展規律。
三、班上有個孩子經常在課堂上走神，很難集中注意力聽講。對此，你怎么辦?
1.幼兒在課堂上無法集中注意力，原因在于他們很容易受外界新奇事物的影響而轉移自己的注意力。對此，我不會一味地批評，而是會換位思考，結合幼兒的年齡特征開展教學，不斷豐富教學形式，吸引幼兒注意力，激發幼兒的學習興趣。
2.闡述具體的解決辦法。首先，與該幼兒耐心溝通。我會了解他平時最喜歡上的是哪門課程，喜歡的玩具有哪些等，并詢問幼兒走神的原因，向其講解集中注意力聽課的重要性。其次，集中幼兒的注意力。在課堂上，我會利用多種教學手段，如游戲、比賽、情境模擬、角色扮演等來集中幼兒的注意力。若發現該幼兒又走神時，我會通過提問或者獎勵小紅花等方式，集中幼兒的注意力。同時，我也會在教學過程中巧妙使用簡單易懂、形象豐富的課堂語言，使課堂變得生動有趣。最后，與幼兒家長溝通。我會向家長說明情況，共同解決幼兒注意力不集中的問題。
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