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2019初級社會工作者《社會工作實務》臨考沖刺題（6月5日）
熱帖 -
2019-06-05來自 l**9
2019年社會工作者考試進入沖刺階段，不積跬步無以至千里，每天進行適量的試題練習有利于鞏固知識點，達到查漏補缺的效果！下面就開始做題沖刺吧~
【以下試題答案，下方評論區回帖可見！】
1、某兒童服務中心計劃為3歲以下的兒童及家長開展科學喂養知識講座和親子活動，為3-6歲的兒童及家長開展輔導、娛樂等活動，為7—14歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育。上述活動主要是依據( )特點而設計的。
A.兒童性格
B.兒童發展
C.家長心理
D.家長行為
參考答案：[replyView]B【解析】兒童社會工作是根據兒童的生理、心理特點和成長、發展的需要，兒童社會工作的開展是建立在特定對象需要和特點基礎之上的。兒童社會工作為獨立的一種社會工作實務領域，是由于其所服務的對象有其自身特定的需求以及有別于其他社會群體的特點。題中兒童服務中心計劃為不同階段的兒童及家長提供不同的服務正是依據兒童發展特點而設計的。[/replyView]
2、某中職學校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校方把資助款匯到孤兒學生的銀行卡里，讓他們自己去交學費和住宿費，并且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了( )原則。
A.自決
B.保護隱私
C.接納
D.注重發揮優勢
參考答案：[replyView]B【解析】社會工作者應保護服務對象的隱私，未經服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三者透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。社工建議把資助款匯到孤兒學生的銀行卡里，并且在日常學校生活中不對他們作特殊安排。充分體現了社會工作保護孤兒隱私的原則。[/replyView]
3、根據民政部最新統計，全國除了有57萬孤兒外，還有61萬事實上無人撫養的兒童，包括因父母重病、重殘、雙方或一方服刑，或者一方死亡、一方改嫁而造成的事實上無人撫養的兒童。這些兒童最需要的服務是( )。
A.風險規避
B.成長輔導
C.長期安置
D.教育救助
參考答案：[replyView]C【解析】這些兒童他們失去父母，無人撫養，處于生存、發展的困境，首先要采取多種形式妥善安置孤兒。故選C。[/replyView]
4、小鄭在醫院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業。經醫院轉介，小鄭進人一家機構接受職業康復服務。小鄭屬于( )服務對象。
A.自愿
B.外展
C.非自愿
D.潛在
參考答案：[replyView]A【解析】按照尋求服務時的意愿可將服務對象分為自愿型服務對象和非自愿型服務對象。自愿型服務對象是指那些認識到需要協助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人。非自愿型服務對象是指那些由政府、法院或其他有權利的部門或個人(包括父母、老師等)將需要協助的服務對象轉介給社會工作的服務機構，以協助其解決問題的服務對象。題中小鄭希望重新就業.其本身有意愿成為職業康復機構的服務對象，應屬自愿型服務對象。故選A。[/replyView]
5、與服務對象初次接觸后，社會工作者小李來到其居住的社區，向居委會了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于( )。
A.接案準備
B.接案面談
C.面談安排
D.問題界定
參考答案：[replyView]A【解析】為了順利進行接案會談，接案的準備工作包括以下兩方面：(1)一是事先研讀服務對象資料，了解其是否接受過服務;二是了解他們的身體和精神健康狀況;三是走訪社區，通過服務對象的社會網絡了解服務對象個人和社會處境兩方面的情況：四是了解服務對象是否有特殊事項而需要謹慎小心處理。(2)在資料準備和了解服務對象來源與類型的基礎上擬定初次面談的提綱。題中小李的做法正屬于接案準備。[/replyView]
6、74歲的老李在接受居家養老服務時，向社會工作者提起孫女小紅正在上初中，學習成績不好，希望社會工作者給予幫助。此案例中，小紅屬于( )服務對象。
A.正式
B.潛在
C.非正式
D.現有
參考答案：[replyView]B【解析】那些尚未使用或接受社會工作協助和社會工作資源幫助，但未來可能需要服務資源和協助的服務對象，即是潛在服務對象。題中小紅屬于潛在服務對象。故選B。[/replyView]
7、某兒童服務中心的社會工作者認為每位學生都有與眾不同的能力，因此為社區內的小學生開設了美術、舞蹈、籃球、陶藝等課程，以發展各自的特長。當學生在某些課程上表現不盡如人意時，社會工作者也予以接納。上述服務理念依據的是( )。
A.心理社會理論
B.多元智能理論
C.自我發展理論
D.認知行為理論
參考答案：[replyView]B【解析】根據多元智能理論，學校在發展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生只會在某一兩方面的智能特別突出;而學生未能在其他方面追上進度時，不要讓學生因此而受到責備。當學生在某些課程上表現不盡如人意時，社會工作者也予以接納.其依據的服務理念正是多元智能理論。[/replyView]
8、當兒童面臨災害、虐待和遺棄等緊急情況時，社會工作者應首先( )。
A.排除危險，保障兒童人身安全
B.向有關兒童保護部門報告
C.提供輔導，減少兒童所受傷害
D.為兒童提供寄養照顧和庇護服務
參考答案：[replyView]A【解析】對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步，它首先考慮的是兒童的安全，進而協助兒童溝通及表達他們的感覺。故選A。[/replyView]
9、社會工作者小趙在與服務對象會談時，通過提供情緒支持，緩解了服務對象的焦慮;通過改變不恰當的自我認知，增強了服務對象自我改變的動力。小趙的上述做法具有( )作用。
A.啟發性
B.治療性
C.安撫性
D.肯定性
參考答案：[replyView]B【解析】所謂治療性溝通(或具有治療效果的溝通)是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的。在接案面談時，社會工作者有意識地與服務獨享進行的治療性溝通具有以下功能：提供支持;減輕服務對象因求助而帶來的內心焦慮;協助服務對象建立對自己和解決問題的正確想法;促成服務對象為解決問題采取有效的行動。故選B。[/replyView]
10、班主任馬老師發現小學一年級新生小亮沉默寡言，很少與同學交流。于是將小亮轉介給學校社會工作者華姐。在與小亮接觸后，華姐覺得小亮的問題還需要其他專業人士的幫助。為此，華姐向心理專家和精神科醫生請教如何準確評估小亮的問題與需要，這屬于( )方法。
A.調查
B.詢問
C.觀察
D.咨詢
參考答案：[replyView]D【解析】為獲得服務對象的準確資料，社會工作者也常向其他專業人士咨詢，以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。本題中華姐向心理專家和精神科醫生請教如何準確評估小亮的問題與需要的做法，屬于咨詢的方法。[/replyView]
考后發布：2019年社會工作者考試真題及答案
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