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社會(huì)工作者 > 熱帖
0220
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2019初級(jí)社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》臨考沖刺題（6月10日）
熱帖 -
2019-06-10來自 l**9
2019年社會(huì)工作者考試進(jìn)入沖刺階段，不積跬步無以至千里，每天進(jìn)行適量的試題練習(xí)有利于鞏固知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果！下面就開始做題沖刺吧~
【以下試題答案，下方評(píng)論區(qū)回帖可見！】
1、某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，除常住居民外，還有大量外來務(wù)工人員，管理和服務(wù)未能跟上，社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和治安狀況不佳。社會(huì)工作者希望通過控制式教育改善該社區(qū)狀況，為此可以采取的做法是( )。
A.為外來務(wù)工人員舉辦環(huán)保講座
B.在社區(qū)展覽破壞社區(qū)環(huán)境后果的圖片
C.與社區(qū)居民共同分析環(huán)境衛(wèi)生問題
D.告知社區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生投訴電話
參考答案：[replyView]B
【解析】控制式教育，即通過一些宣傳教育的活動(dòng)，重點(diǎn)控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳公民應(yīng)有的態(tài)度和表現(xiàn)。故本題應(yīng)選B。[/replyView]
2、在參與化解醫(yī)患矛盾時(shí)，社會(huì)工作者的主要角色是( )。
A.醫(yī)患關(guān)系的調(diào)解者
B.患者的代理人
C.醫(yī)患矛盾的仲裁者
D.醫(yī)院的代言人
參考答案：[replyView]A
【解析】從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容，社會(huì)工作者以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系。盡管醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的一員，但其專業(yè)價(jià)值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此。由醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演調(diào)解者的角色處理醫(yī)患關(guān)系，這樣的安排會(huì)更恰當(dāng)，更能保證患者利益。[/replyView]
3、社會(huì)工作者小王接待了來機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。
小王的上述做法屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程中的( )。
A.接案
B.預(yù)估
C.計(jì)劃
D.評(píng)估
參考答案：[replyView]A
【解析】接案時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括：決定是否需要緊急介入;權(quán)衡是否有能力處理問題：決定問題的優(yōu)先次序;保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍。題干所描述的情況屬于接案的一部分，故答案選A。[/replyView]
4、張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會(huì)工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。
上述案例中，小花屬于( )的服務(wù)對(duì)象。
A.潛在
B.現(xiàn)有
C.自愿
D.外展
參考答案：[replyView]A
【解析】潛在服務(wù)對(duì)象是指那些尚未使用或接受社會(huì)工作者協(xié)助和資源幫助.但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對(duì)象;現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象是指那些主動(dòng)求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的、已經(jīng)使用社會(huì)工作者提供的資源或正在接受社會(huì)工作者協(xié)助的服務(wù)對(duì)象：自愿型服務(wù)對(duì)象指那些認(rèn)識(shí)到需要協(xié)助而自己主動(dòng)向社會(huì)工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對(duì)象的人;由社會(huì)工作者通過外展而成為服務(wù)對(duì)象的。是指那些既不是自己主動(dòng)求助，也不是由他人或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來的服務(wù)對(duì)象，而是由社會(huì)工作者主動(dòng)接觸并使他們接受服務(wù)的。根據(jù)題干描述的情況，小花經(jīng)張老師介紹，接觸了社會(huì)工作者小江，但是尚未接受幫助，因而屬于潛在服務(wù)對(duì)象，答案為A項(xiàng)。[/replyView]
5、小紅因婚姻問題前來求助。社會(huì)工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅的敘述后，擬通過詢問小紅自己對(duì)問題的看法來明確問題。
小趙的下列提問中.恰當(dāng)?shù)氖? )
A.“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?”
B.“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善?”
C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?”
D.“您對(duì)自己的婚姻有哪些期待?”
參考答案：[replyView]A
【解析】小紅因婚姻問題前來求助，解決問題首先需要找出造成問題的原因，B、C、D項(xiàng)可在找到問題根源之后進(jìn)一步討論，故答案為A。[/replyView]
6、社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對(duì)小組過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。
為此，小王應(yīng)向督導(dǎo)提供有關(guān)服務(wù)過程中的( )信息。
A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.服務(wù)結(jié)果
C.介入對(duì)象
D.介入行動(dòng)
參考答案：[replyView]D
【解析】過程評(píng)估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、介入行動(dòng)和介入影響。故而本題答案選D項(xiàng)。[/replyView]
7、小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強(qiáng)知道這樣做不對(duì)，但遇事時(shí)管不住自己。社會(huì)工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的行為矯正計(jì)劃，需要進(jìn)行基線測(cè)量。
下列測(cè)量方法中，正確的是( )。
A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)
B.觀察小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)
C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化
D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除
參考答案：[replyView]B
【解析】基線測(cè)量是在介入開始時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)基線作為對(duì)介入行動(dòng)效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評(píng)估介入前后的變化，以此判斷介入目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度。B項(xiàng)，小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)可作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)基線，其他三項(xiàng)難以明確作為具體基線，故答案為B。[/replyView]
8、為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，社會(huì)工作者開展了一系列專業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是( )。
A.參與醫(yī)生查房，了解白血病患兒家庭的實(shí)際困難
B.開展調(diào)研.向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議
C.開辦支持小組.提升白血病患兒家庭的自我效能感
D.進(jìn)行資源鏈接.請(qǐng)志愿者與白血病患兒家庭“一對(duì)一”結(jié)對(duì)
參考答案：[replyView]B
【解析】醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的專業(yè)角色既有宏觀層面的政策倡導(dǎo)與健康宣傳活動(dòng).又有中觀層面的社區(qū)健康和職業(yè)健康，還有微觀層面的病人照顧等。B項(xiàng)屬于宏觀層面的服務(wù)。[/replyView]
9、老張是某精神衛(wèi)生中心的社會(huì)工作者，目前正在為16歲的患者小剛提供服務(wù)，幫助其回歸社會(huì)。老張的下列做法中，正確的是( )。
A.到小剛所在社區(qū)宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)
B.協(xié)助小剛加強(qiáng)與家庭和有關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)結(jié)
C.告知鄰居小剛的病情和他即將出院的消息
D.告知精神科醫(yī)生小剛的發(fā)病史和生活習(xí)慣
參考答案：[replyView]B
【解析】精神疾病不僅給患者造成生理和心理的困擾，同時(shí)也使患者的社會(huì)功能退縮，如因患精神疾病無法上學(xué)、上班等。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以通過探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學(xué)校和有關(guān)機(jī)構(gòu)，為他們重新回歸社會(huì)做好各種必要的準(zhǔn)備。故選B。[/replyView]
10、張女士.55歲，因患乳腺癌接受了****切除手術(shù)及化療。手術(shù)后張女士感到身體外形發(fā)生改變，擔(dān)心丈夫不再疼愛她，害怕疾病可能復(fù)發(fā)，因而情緒低落。時(shí)常哭泣。對(duì)此，社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是( )。
A.激發(fā)張女士對(duì)未來的期待
B.引導(dǎo)張女士轉(zhuǎn)變思維模式
C.減輕張女士手術(shù)后的焦慮
D.協(xié)助張女士調(diào)整生活方式
參考答案：[replyView]C
【解析】張女士在術(shù)后除了繼續(xù)進(jìn)行藥物治療以外，還要進(jìn)行心理治療。目前張女士的情緒因手術(shù)而變得異常焦慮，社會(huì)工作者首先要做的就是幫其疏導(dǎo)情緒，減輕焦慮。故選C。[/replyView]
沖刺資料：2019年初中級(jí)社會(huì)工作者考試考前提分試卷匯總
考后發(fā)布：2019年社會(huì)工作者考試真題及答案
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