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2019初級社會工作者《社會工作綜合能力》臨考沖刺題（6月15日）
熱帖 -
2019-06-14來自 l**9
2019年社會工作者考試進(jìn)入沖刺階段，不積跬步無以至千里，每天進(jìn)行適量的試題練習(xí)有利于鞏固知識點(diǎn)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果！下面就開始做題沖刺吧~
【以下試題答案，下方評論區(qū)回帖可見！】
1. 葛仁的父親有酗酒的習(xí)慣而且每次醉酒之后都會破口大罵其母親，如果判斷葛仁父親的這種行為是異常行為，那么判定的標(biāo)準(zhǔn)是：
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.主觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.社會規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
參考答案：[replyView]C
參考解析：行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為與偏差行為常用的一個標(biāo)準(zhǔn)。在正常情況下，人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會生活的需要適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事，就是適應(yīng)性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個體能力受損，不能按照社會認(rèn)可的方式行事，其行為后果對本人或社會是不適當(dāng)?shù)模瑒t被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。[/replyView]
2. 社會工作者主動引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧被稱為：
A.支持性技巧
B.引領(lǐng)性技巧
C.影響性技巧
D.引導(dǎo)性技巧
參考答案：[replyView]D
參考解析：引導(dǎo)性技巧是社會工作者主動引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧。[/replyView]
3. 初中生劉丹，自從被幾個朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲后就開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時(shí)間都用來玩游戲，根本沒有時(shí)間復(fù)習(xí)功課。高中的課程很緊張，劉丹的父母看到孩子這樣，非常擔(dān)心，經(jīng)常對他進(jìn)行說教，但沒有什么效果，反而讓劉丹和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因?yàn)橥嬗螒虻氖虑閯⒌さ陌职謩邮执蛄怂源藙⒌げ辉偻职种v話。劉丹的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會工作者尋求幫助。劉丹的媽媽認(rèn)為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵在于劉丹很重視爸爸對自己的看法，爸爸對于自己的失望讓劉丹更加叛逆。從這個案例來看，以下觀點(diǎn)分析不正確的是：
A.劉丹的家庭教養(yǎng)模式對湯帥的影響主要是縱向的
B.對劉丹影響最大的是朋輩群體，但家庭與朋輩群體的影晌是交互的
C.對劉丹影響最大的是家庭，但家庭與朋輩群體的影響是交互的
D.朋輩群體直接影響了劉丹的個體發(fā)展
參考答案：[replyView]D
參考解析：家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面，縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件，多在宏觀層面展開。橫向影響主要關(guān)注家庭成員間互動如何影響個體的成長與發(fā)育，屬微觀層面。本題中，劉丹因?yàn)榕笥训挠绊懚_始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，即朋輩群體直接影響了劉丹的個體發(fā)展。[/replyView]
4. 人類動作發(fā)展最迅速的時(shí)期是：
A.嬰幼兒階段
B.學(xué)齡前階段
C.學(xué)齡期階段
D.青少年階段
參考答案：[replyView]A
參考解析：嬰幼兒階段的生理發(fā)展特征是嬰幼兒身高、體重和大腦發(fā)育迅速。嬰幼兒階段也是動作發(fā)展最為迅速的時(shí)期，在此期間嬰幼兒會學(xué)會獨(dú)立行走和用手操作物體。[/replyView]
5. 對于一些涉及服務(wù)對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達(dá)的資料，社會工作者可以采用________的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。
A.第三者轉(zhuǎn)述
B.發(fā)郵件
C.調(diào)査表
D.簽訂協(xié)議
參考答案：[replyView]C
參考解析：運(yùn)用調(diào)查表是個案工作收集資料的一種技巧。對于一些涉及服務(wù)對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達(dá)的資料，社會工作者可以采用調(diào)查表的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。[/replyView]
6.近年來針對不同人群的需要而開展的“體驗(yàn)小組”屬于：
A.成長小組
B.教育小組
C.支持小組
D.治療小組
參考答案：[replyView]A
參考解析：在社會工作者看來，每個人的人生都有一定的逆境，每個人都有其潛能，逆境是一種挑戰(zhàn)性機(jī)會，在逆境中發(fā)展自己潛能和提升自我的過程就是成長過程。成長小組的典型是近年來針對不同人群的需要而開展的“體驗(yàn)小組”，如青少年的野外拓展訓(xùn)練營。[/replyView]
7. 行為治療模式的核心特點(diǎn)是：
A.注重服務(wù)對象行為評估
B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正
C.側(cè)重修正行為效果的評估
D.強(qiáng)調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系
參考答案：[replyView]B
參考解析：行為修正，是指具體制訂和實(shí)施行為修正計(jì)劃的過程。關(guān)注服務(wù)對象行為的修正，這是行為治療模式的核心特點(diǎn)。它通常需要完成三項(xiàng)主要任務(wù)：(1)確定行為修正的目標(biāo)，明確需要改變的行為或者需要學(xué)習(xí)的新的行為;(2)選擇行為修正的治療技術(shù);(3)實(shí)施行為修正計(jì)劃。[/replyView]
8. 對前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要做的工作是：
A.了解他們的愿望
B.分析他們求助的原因
C.促使他們成為服務(wù)對象
D.立即解決其所提出的問題
參考答案：[replyView]A
參考解析：對于前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要了解他們的愿望，進(jìn)行一個簡要的評估，確定是否需要立即給予必要的幫助、他需要什么幫助等，要對求助者有一個總體的了解。[/replyView]
9. 社會工作者組織城南社區(qū)的外來務(wù)工者家庭開展自助互助服務(wù)，并組織部分家庭來參觀情況相似的城北社區(qū)。參觀時(shí)，代表們發(fā)現(xiàn)了一個出售二手兒童圖書館和玩具的小店。覺得自已的社區(qū)也需要一個這樣的小店，從需要的產(chǎn)生來看，城南社區(qū)的家庭對于二手兒童圖書館和玩具店的需要屬于：
A.規(guī)范性需要
B.感覺性需要
C.表達(dá)性需要
D.比較性需要
參考答案：[replyView]D
參考解析：比較性需要指需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要稱為比較性需要。比較性需要可以由居民提出，也可以由專家提出。[/replyView]
10. 社會工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過程是：需求評估→目標(biāo)制定→考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)→方案目標(biāo)的修訂→探索各種可行方法→認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性→________→方案活動的詳細(xì)發(fā)展。
A.方案目標(biāo)修訂
B.設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略
C.收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法
D.選擇可行性方法
參考答案：[replyView]D
參考解析：社會工作領(lǐng)域方案發(fā)展策劃的主要過程是：需求評估→目標(biāo)制定→考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)→方案目標(biāo)的修訂→探索各種可行方法→認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性→選擇可行性方法→方案活動的詳細(xì)發(fā)展。[/replyView]
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