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2011年初級經(jīng)濟師考試經(jīng)濟基礎知識預習講義(3)

2010年11月9日來源:233網(wǎng)校網(wǎng)校課程 在線題庫評論
導讀:導讀:考試大為幫助考生備考2011年經(jīng)濟師考試,特整理2011年初級經(jīng)濟師考試經(jīng)濟基礎知識預習講義供考生參考。

  (三)商品的價值量

  考試內(nèi)容:商品價值量的概念及其決定因素。

  概念:商品的價值量是凝結在商品中的一般人類勞動的量。商品的價值量取決于生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間。

  由社會必要勞動時間所決定的價值量,是商品的社會價值。商品的社會價值是商品交換的依據(jù)。

  【例題·單選題】商品的價值量由(  )決定。

  A.生產(chǎn)力

  B.生產(chǎn)關系

  C.社會必要勞動時間

  D.個別勞動時間

  [714020105]

  『正確答案』C

  社會必要勞動時間不是固定不變的,它隨著勞動生產(chǎn)率的變化而變化,從而影響價值量發(fā)生相應的變化。

  勞動生產(chǎn)率高低的表示方式:(1)單位時間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量(2)生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗用的時間。

  單位商品的價值量與包含在商品中的社會必要勞動量成正比,與生產(chǎn)該商品的勞動生產(chǎn)率成反比。

  決定和影響勞動生產(chǎn)率的因素(教材P24):

  勞動者的平均熟練程度、生產(chǎn)過程的社會組織形式、科學技術發(fā)展及其在生產(chǎn)中的應用、生產(chǎn)資料的質(zhì)量和效能、自然條件等。

  二、貨幣的產(chǎn)生和職能

  (一)貨幣的形成和本質(zhì)

  考試內(nèi)容:貨幣產(chǎn)生的過程,貨幣的本質(zhì)(掌握)。

  商品的價值是通過貨幣表現(xiàn)的,商品價值的表現(xiàn)形式就是價值形式。

  從商品交換的發(fā)展歷史來看,價值形式的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段:

  1.簡單或偶然的價值形式,即一種商品的價值偶然地個別地表現(xiàn)在另一種商品上。

  2.擴大的價值形式(08年考過此概念),即一種商品的價值表現(xiàn)在與它相交換的一系列商品上,商品的價值充分地表現(xiàn)為無差別的人類勞動的凝結。但此時等價物是經(jīng)常變換的。

  3.一般價值形式,即一切商品的價值都統(tǒng)一表現(xiàn)在從商品世界中分離出來充當一般等價物的某一種商品上。但在不同的時期和不同的地方,用作一般等價物的商品是不相同和不固定的。

  4.貨幣價值形式。當一般等價物終固定在一種商品上時,這種商品就成為了貨幣,這種價值形式就是貨幣形式。貨幣形式與一般價值形式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別,只是在貨幣形式中,充當一般等價物的商品已經(jīng)固定地由某種商品來承擔。

  貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的自發(fā)產(chǎn)物,是商品內(nèi)在矛盾發(fā)展的必然結果。貨幣的出現(xiàn),使整個商品世界分成了兩極:一極是商品;一極是貨幣。一切商品,只有換成貨幣,商品生產(chǎn)者的私人勞動才會轉(zhuǎn)化為社會勞動,具體勞動才會還原為抽象勞動,商品的使用價值和價值的矛盾才能得到解決。

  貨幣的本質(zhì):固定地充當一般等價物的商品,體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間的社會經(jīng)濟關系。

  【例題·單選題】一切商品的價值都統(tǒng)一表現(xiàn)在從商品世界中分離出來充當一般等價物的某一種商品上,這種價值形式是( )

  A.簡單或偶然的價值形式

  B.擴大的價值形式

  C.一般價值形式

  D.貨幣價值形式

  [714020106]

  『正確答案』C

  【例題·單選題】貨幣的本質(zhì)是(  )。

  A.價值

  B.使用價值

  C.社會屬性

  D.固定地充當一般等價物的商品

  [714020107]

  『正確答案』D

責編:chenying評論
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