參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1
[答案]：A
[解析]：領(lǐng)導(dǎo)指一種影響群體、影響他人以達(dá)成組織目標(biāo)的能力。參見教材P11
2
[答案]：C
[解析]：領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來源于組織的正式任命。參見教材P11
3
[答案]：B
[解析]：吉伯的特質(zhì)論認(rèn)為，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必須具備身強(qiáng)力壯、聰明但不過分、外向有支配欲、自信以及有良好的調(diào)試能力特質(zhì)。但不包括一定要有同情心。參見教材P11
4
[答案]：B
[解析]：選項(xiàng)ACD都屬于改變型領(lǐng)導(dǎo)者。參見教材P12表2-1
5
[答案]：C
[解析]：本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識(shí)和自我管理時(shí)，魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是在觀察魅力型領(lǐng)導(dǎo)者們的行為和活動(dòng)的時(shí)候。因此選C。參見教材P12、13
6
[答案]：D
[解析]：路徑——目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬實(shí)現(xiàn)其目的，并提供必要支持和指導(dǎo)以確保其目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。A選項(xiàng)屬于權(quán)變理論，B選項(xiàng)屬于特質(zhì)理論，C選項(xiàng)屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)理論。參見教材P13
7
[答案]：B
[解析]：根據(jù)目標(biāo)——路徑理論，支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的行為。參見教材P13
8
[答案]：A
[解析]：本題考查目標(biāo)—路徑理論。羅伯特?豪斯指出，外控型下屬對(duì)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意。參見教材P13
9
[答案]：A
[解析]：費(fèi)德勒在研究不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不同情境下的效能時(shí)指出，當(dāng)情景維量呈現(xiàn)上下級(jí)關(guān)系好、工作結(jié)構(gòu)高、職權(quán)較小的情況時(shí)，其產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)效能是工作取向高，而關(guān)系取向低。參見教材P14表2-3
10
[答案]：C
[解析]：本題考查領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論。領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)體成員不會(huì)同樣對(duì)待，而是將他們分成“圈內(nèi)人”和“圈外人”；領(lǐng)導(dǎo)傾向于對(duì)“圈內(nèi)人”投入更多的時(shí)間和更少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威；領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間是種互惠關(guān)系，他們相互影響對(duì)方的自我圖式。因此選C。參見教材P15
11
[答案]：C
[解析]：將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個(gè)維度的是俄亥俄模式。參見教材P16
12
[答案]：A
[解析]：在俄亥俄模式中，工作管理和關(guān)心人得分高的領(lǐng)導(dǎo)比其他類型的領(lǐng)導(dǎo)更能促使員工有高的績(jī)效和高的工作滿意度。參見教材P16
13
[答案]：A
[解析]：本題考查管理方格圖。管理方格圖指出，投入少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為“無為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。因此選A。參見教材P17圖2-1
14
[答案]：D
[解析]：本題考查管理方格圖的類型。管理方格理論中對(duì)人極端關(guān)注的是“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（1，9）型，因此選D。參見教材P17
15
[答案]：D
[解析]：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德指出“低工作—低關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)屬于授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)，因此選D。參見教材P18
16
[答案]：C
[解析]：本題考查西蒙的決策過程階段。西蒙的決策過程階段分三段：智力活動(dòng)階段、設(shè)計(jì)活動(dòng)階段、選擇活動(dòng)階段。因此選C。參見教材P19
17
[答案]：A
[解析]：概念型的決策風(fēng)格：決策者具有較高的模糊耐受性，并且傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注。參見教材P20
18
[答案]：B
[解析]：本題考查投入的增加的原因。管理者一旦作出了錯(cuò)誤的決策，他可能存在信息加工錯(cuò)誤。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是心理決定因素，因此選B。參見教材P20
19
[答案]：B
[解析]：指導(dǎo)型的這種決策風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者具有較低的模糊耐受性水平，傾向于關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身。參見教材P20
二、多項(xiàng)選擇題
1
[答案]：BCDE
[解析]：領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的缺陷主要有四點(diǎn)，即選項(xiàng)BCDE。參見教材P11、12
2
[答案]：ABD
[解析]：本題考查改變型領(lǐng)導(dǎo)者的方法。選項(xiàng)CE屬于交易型領(lǐng)導(dǎo)者的方法。參見教材P12表2-1
3
[答案]：ABD
[解析]：選項(xiàng)CE屬于路徑——目標(biāo)理論中下屬的個(gè)人特征。參見教材P13
4
[答案]：BCE
[解析]：本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論。選項(xiàng)AD屬于領(lǐng)導(dǎo)者的道德特征。參見教材P13表2-2
5
[答案]：DE
[解析]：密西根模式描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度是員工取向和生產(chǎn)取向。參見教材P16
6
[答案]：AE
[解析]：選項(xiàng)ABCDE都是領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)展途徑，但是主要途徑是選項(xiàng)AE。參見教材P18
7
[答案]：AC
[解析]：選項(xiàng)BDE屬于有限理性模型的觀點(diǎn)。參見教材P19
8
[答案]：BE
[解析]：決策風(fēng)格中使用的維度是價(jià)值取向和模糊耐受性。參見教材P20
三、案例分析題
1
<1>
[答案]：ACD
[解析]：西蒙認(rèn)為決策階段可以分為智力活動(dòng)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、選擇活動(dòng)。參見教材P19
<2>
[答案]：C
[解析]：根據(jù)決策風(fēng)格理論，小王的決策風(fēng)格屬于概念型。參見教材P20
<3>
[答案]：AC
[解析]：概念型的決策風(fēng)格特征為模糊耐受性高、對(duì)人和社會(huì)比較關(guān)注。參見教材P20

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