1.單項選擇題整體偏簡單化。20個選擇題幾乎全部囊括在老師所講的知識點中，屬于直接記憶內容型考察。這種考察相對簡單，根據相應知識點直接選出或可采用排除法排除錯誤答案。

2.多項選擇題整體偏難化。2016年真題多選題突出的一個特點是數字化，細微化，例如：

30.敷設光纜的技術要求包括()。

A.光纜的牽引力應加在所有的光纖芯上

B.光纜的牽引力不應小于150kg

C.光纜的牽引力速度宜為10m/min

D.光纜接頭的預留長度不應小于8m

E.敷設中光纜彎曲半徑應大于光纜外徑的20倍

【答案】CD

【考點來源】第一章第四節P215

3.案例題考察更加綜合性、現場性。

(1)2016年真題案例題對知識點的考察更側重于理解運用，深層挖掘知識點內部信息，透過現象看本質，是今年考察的一大亮點。例如：

案例二，第3問，指出圖2中的風管機噴漆件安裝不符合規范要求之處，寫出正確的規范要求

問題答案需要根據教材中的內容總結歸納，充分理解教材的基礎上對內容進行拓展，僅僅根據教材無法得出問題的正確答案。2016年真題對解決此類問題的能力加大了考察力度，學習時要在記憶的基礎上加以理解運用，與實際生活相連系，才能游刃有余的解決此類問題。

(2)考察更加淡化重點知識點。2016年真題考察對重點和非重點的界限趨于淡化。例如案例五第4問，針對330MW機組軸系調整，鉗工班組還應在哪些工序階段多次對輪中心進行復查和找正?對于此類問題，在教材舉例中有所涉及，由此看出，試題是教材一個小的影像，學習教材時要充分把握教材中知識點，對每個知識點都吃透，解答也相對輕松。

(3)知識點考察更加細微化。例如案例二第一問，在施工組織設計中，項目成本控制主要包括哪些措施?此類問題需要從出題人的意圖進行揣測分析，不難發現施工組織設計角度是考察重點，抓住重點結合教材中知識，對問題進行歸納作答，條分縷析，層層深入，此類問題迎刃而解。

(4) 對文明施工的考察依舊是熱點內容。例如案例五第二問、第四問，公用管網工程采用了建筑十項新技術中哪些子項新技術?寫出本工程綠色施工中的土壤保護要點。對于對于綠色施工、新技術等這些文明施工問題的考察從2014年開始成為一個考察熱點，與現場相結合的同時對教材內容進行深入考察。此類問題時需根據現場經驗來抓教材內容，作答才會充分。

對于第一章施工技術部分，在前期的學習中要吃透教材，深入透析每個知識點，做到知識面的寬泛性，不能僅僅停留在歷年重點;后期的學習還要做到對于知識的深入理解和運用。第二章管理部分，更應該從細節到整體，從整體再到細節，這樣才能融會貫通，做到所問即所答。對于第三章來說分值相對很固定，不涉及太多需要理解的知識點，做到準確記憶即可。

總體來說，今年機電的考試還是偏難，考查的綜合性、全面性以及對于知識的理解和運用相比以往難度都有所增加。針對這樣的趨勢，更需要將知識運用到實際工作中，在實際中體會知識的內涵，在一建考試中更好發揮實力。

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