講師：2005到2007年三年以來一級建造師執(zhí)業(yè)資格考試《建設(shè)工程項目管理》考試大綱一直在變，但是變化可以說微乎其微，每一次的變化所帶來的考點，都是考生拿分的重點所以說變化是對考生有利的，可以預(yù)見的是今年的大綱也必將有所小的調(diào)整，所以考生應(yīng)該很輕松的面對這件事情。下面我根據(jù)自己多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗，對今年考試大綱和《建設(shè)工程項目管理》相關(guān)試題做一個預(yù)測，各位考生可以做一個參考。
依據(jù)往年考試大綱來看，需要掌握的內(nèi)容一般是70%左右、需要熟悉的內(nèi)容占20%左右，另外的10%了解就可以了，我想今年也不會例外，考生可以根據(jù)2007年的大綱先行制定計劃，至于大綱的變化帶來的考點，下面我把《建設(shè)工程項目管理》各部分出題比例列一下，希望對考生有所啟發(fā)。
各部分出題比例大致為：
(1)、建設(shè)工程項目管理概論 單選 10題 多選 5題 合計20分
(2)、建設(shè)工程項目施工成本控制 單選 15題 多選 5題 合計25分
(3)、建設(shè)工程項目進度控制 單選 10題 多選 5題 合計20分
(4)、建設(shè)工程項目質(zhì)量控制 單選 10題 多選 5題 合計20分
(5)、建設(shè)工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理 單選 5題 多選 2題 合計9分
(6)、建設(shè)工程合同與合同管理 單選 15題 多選 5題 合計25分
(7)、建設(shè)工程項目信息管理 單選 5題 多選 3題 合計11分
2、有很多考生反映《建設(shè)工程項目管理》復(fù)習(xí)時把握不住重點，您是否可以舉例點評一下?
講師：考生把握不住重點是一位對大綱掌握的不夠，尤其是沒有復(fù)習(xí)經(jīng)驗，沒有參加過輔導(dǎo)班的考生，他們很難通過自己的努力理清大綱與教材的側(cè)重，當然更不用說把握重點高效復(fù)習(xí)了。我們在給學(xué)員進行輔導(dǎo)的時候一般都是從大綱與教材的結(jié)合抓起的，那就是一旦熟練掌握了這一層關(guān)系后，接下來的復(fù)習(xí)可以說思路就很明顯了。
我可以簡單的舉個例子，比如建設(shè)工程項目施工成本控制是就是項目管理的主要內(nèi)容之一，建造師考試大綱中這部分包括以下內(nèi)容。
(1)掌握施工成本管理的任務(wù)與措施,施工成本管理就是要在保證工期和質(zhì)量滿足要求的情況下，利用組織措施、經(jīng)濟措施、技術(shù)措施、合同措施把成本控制在計劃范圍內(nèi)，并進一步尋求最大程度的成本節(jié)約。施工成本管理的任務(wù)主要包括：成本預(yù)測、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。
(2)掌握施工成本計劃的編制依據(jù)和編制方法，包括：施工成本計劃的編制依據(jù);按施工成本組成編制施工成本計劃;按子項目組成編制施工成本計劃;按工程進度編制施工成本計劃。
(3)掌握工程變更價款的確定方法、索賠費用的組成和計算方法,以及工程結(jié)算的方法。
(4)掌握施工成本控制和分析的依據(jù)和方法，包括：施工成本控制的依據(jù);施工成本控制的步驟;施工成本控制的方法;施工成本分析的方法等內(nèi)容。
如果考生備考時可以像這樣根據(jù)大綱題來你教材的話，我覺得復(fù)習(xí)思路是很清晰的，如果你沒有這樣的提煉作為前提的話，那么你的整個復(fù)習(xí)計劃就是有瑕疵的不科學(xué)的，這樣一來在復(fù)習(xí)過程中就難免會覺得頭重腳輕，分不清主次了。
3、在備考中考生往往會忽略一些考點，有那些內(nèi)容是需要考生注意的?
講師：確實是這樣的，這幾乎是所欲考生的通病，我覺得《建設(shè)工程項目管理》備考的是后考生往往會忽略兩個方面。大家都知道在項目管理的六大任務(wù)中，進度控制的理論與方法是許多工程技術(shù)人員所熟悉和掌握的，比如網(wǎng)絡(luò)計劃的概念、網(wǎng)絡(luò)計劃的類型、計算方法等。但是，對進度控制的含義、目的和任務(wù)的理解可能不一致，比如進度控制的目的是通過控制以實現(xiàn)工程的進度目標，而不是保證進度目標的實現(xiàn);不同參與單位的進度目標不同，任務(wù)也不同;等等。再比如在項目管理的六大任務(wù)中，信息管理是相當重要的方面，但是普遍沒有引起重視，在許多項目的管理中是相當薄弱的。許多國際工程中，由于信息管理工作不規(guī)范、不到位、不重視所引起的損失是相當驚人的，因此，到國外參加過工程建設(shè)甚至在國內(nèi)與國際工程公司合作過的公司對此都非常重視。在建造師考試大綱中，首先明確要求掌握信息管理的含義、目的和任務(wù)，就是為了引起廣大工程技術(shù)人員的重視。當然，在工程建設(shè)中，信息的類型是很多的，對任何一個參與單位，保留所有的信息都不是無關(guān)緊要的。所以考生對此一定要重視起來。
4、很多考生對押題都很感興趣，能否以您多年的教學(xué)經(jīng)驗預(yù)測一下2009年《建設(shè)工程項目管理》的主要考點呢?
講師：對于押題我個人并沒有太大的信心，但是我可以為大家給大家簡要的提煉出以下幾個主要章節(jié)：
(1)、項目管理概論：項目策劃的概念、主要任務(wù)。項目管理的類型區(qū)別
(2)、建設(shè)工程監(jiān)理的概念、工作性質(zhì)和工作任務(wù)
(3)、掌握建設(shè)工程項目采購的基本模式
(4)、掌握建設(shè)工程項目目標控制的報考控制原理。
(5)、掌握施工企業(yè)項目經(jīng)理的工作性質(zhì)、任務(wù)和責任
(6)、掌握施工企業(yè)人力資源管理的概念和任務(wù)
(7)、掌握建設(shè)工程項目總承包的理論、組織與方法
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)掌握的方法或步驟是什么?
講師：(一)對照大綱，明確重點
考試大綱由建設(shè)部精心編制，是編寫建設(shè)工程項目管理教材的直接依據(jù)。大綱的每一章內(nèi)容之前，一般都應(yīng)列明本章應(yīng)當掌握、熟悉和了解的內(nèi)容，希望大家收到大綱和教材之后，能夠仔細對照大綱將應(yīng)當掌握的每一個問題在教材的相關(guān)頁碼或標題上做出明顯的標記，以便反復(fù)多次地加強對這些重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)。對于大綱要求熟悉的內(nèi)容，則應(yīng)做出另一種標記，以便進行比較重要性的學(xué)習(xí);至于大綱要求了解的內(nèi)容則無需做標記，一般進行泛泛學(xué)習(xí)即可，不必花費過多的時間。
(二)緊扣教材，進行復(fù)習(xí)
建設(shè)工程項目管理教材由建設(shè)部委托有關(guān)專家和權(quán)威人士嚴格根據(jù)考試大綱而認真編寫，不僅闡述條理，文字清晰，質(zhì)量可靠，而且內(nèi)容豐富，強調(diào)基礎(chǔ)，重點突出，難點清楚，例題經(jīng)典，包含了所有的考點。只有教材才是考生復(fù)習(xí)應(yīng)考的最根本、最具體的依據(jù)。理在教材，題在教輔，通一理則能解百題。因此，待學(xué)員收到教材之后，應(yīng)當以教材為主，每位考生都應(yīng)當對教材內(nèi)容至少進行一邊全面認真的復(fù)習(xí)(。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當對重點、難點內(nèi)容進行三四次或五六次的反復(fù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，既要注意關(guān)鍵容易混淆的知識點，又要特別注意將不同章節(jié)之間的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來進行比較對照性的學(xué)習(xí)，從原理到例題、再從例題回到所包含的原理，反復(fù)學(xué)習(xí)與理解，不斷鞏固和提高運用所學(xué)原理解答習(xí)題的能力。
(三)參加輔導(dǎo)，做好筆記
參加一建考前輔導(dǎo)，最好的方法是在初步學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先聽視音頻課件，后看相應(yīng)的書面課件。每次聽課前均應(yīng)準備好教材、即時貼、草稿紙、鋼筆、等學(xué)習(xí)用具。在聽課過程中，應(yīng)當對有關(guān)重點、難點和新點直接在教材上做標注，或者是做成活頁筆記并粘貼在教材的相關(guān)頁碼中，這樣可以節(jié)約時間、方便攜帶、隨時復(fù)習(xí)。
(四)選擇教輔，適量做題
質(zhì)量上乘的教學(xué)輔導(dǎo)書可以在一定程度上與指定教材相輔相成，能夠為考生起到積極有效的作用。這是因為有的輔導(dǎo)書能夠從復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、歷年試題分析、重點知識歸納、疑難問題解釋到同步練習(xí)題、跨章節(jié)練習(xí)題和全真模擬題的答案及解析等不同角度，全方位地向考生提供幫助，有助于考生快速理解教材，順利通過考試。因此，除大綱、教材和準則及其指南以外，考生還應(yīng)當具有一種高質(zhì)量的教學(xué)參考書。鑒于目前市場上的輔導(dǎo)書五花八門、質(zhì)量參差不齊，提醒考生在選購時應(yīng)當仔細辨別。一旦擁有，就應(yīng)當根據(jù)教材上的原理以及重點和難點內(nèi)容對照輔導(dǎo)書有選擇地進行學(xué)習(xí)和做題，切記不要離開原理而盲目做題。由于時間的關(guān)系，考生不可能做很多的題目，因此主張大家做題不在多、而在精，即每做一道題目，都應(yīng)當反復(fù)體會其中的原理，并主動學(xué)會不斷變化條件舉一反三、觸類旁通。
具體而言，學(xué)員做題的程序可以分為兩個階段。首先是在掌握教材各章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行同步練習(xí)，即按章節(jié)做練習(xí)題，目的是應(yīng)對考場上的客觀題和計算分析題;其次，是待教材全部內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束并熟練掌握以后，再去進行"模糊"練習(xí)，即不分章節(jié)，見題就做，除練習(xí)客觀題和計算分析題以外，應(yīng)當以綜合題為重點進行必要的練習(xí)。
最后，愿所有考生考試順利，一次通過考試。
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