2、學習的順序。以前考過別的資格考試，積累了一些經驗，翻翻教材目錄，分析一下內容，然后決定學習順序。

　　《法規》幾本教材都有和其相關的內容，先看它。以后學習別的科目的時候間接地起到復習《法規》的作用。

　　《經濟》一多半的考試內容都在前2章，需要理解透徹即可，不需要死記硬背。《項目管理》內容比較抽象不太好記憶，要花點時間來整理來幫助聯想記憶法的實施。

　　3、學習起步階段。每天堅持看3小時，把自己投入到這3小時的時間里，每天看20頁書，1小時時間;把重點整理出關聯記憶法素材，1小時;記憶整理出的素材，1小時。

　　《實務》大量的需要記憶的內容，和前3科關聯很強，而且結合實際業務，是個難點，但是重在學習方法應用，應用得當，可以事半功倍。

　　舉個聯想記憶法的實例吧。

　　不予注冊情形(1)不具有完全行為能力;

　　(2)受聘于兩家以上單位;

　　(3)繼續教育不合格;

　　(4)正受刑事處罰;

　　(5)因執業活動受刑事處罰后，不滿5年;

　　(6)其它原因受處罰后，不滿3年;

　　(7)被吊銷注冊證書后，不滿2年;

　　(8)注冊前3年內擔任項目經理，發生過重大質量與安全事故的;

　　(9)受聘單位不符合條件的;

　　(10)年齡超過65周歲;

　　10條吶，比較難記憶，連起來后變成了一個小故事。

　　一個倒霉的老頭[年齡超過65周歲]，辦了個假文憑[繼續教育不合格]，想多賺點錢[受聘于兩家以上單位]，加入了一個皮包公司[受聘單位不符合條件的]，3年前出了事故[注冊前3年內擔任項目經理，發生過重大質量與安全事故的]，判了5年[因執業活動受刑事處罰后，不滿5年]，2年后假文憑給沒收了[被吊銷注冊證書后，不滿2年]，老頭等不及了《越獄》出來打工，被抓回去后加刑3年[其它原因受處罰后，不滿3年]，現在還在里面呆著哪[正受刑事處罰]，聽說快急瘋了[不具有完全行為能力].我到現在還記得這個小故事吶!有趣、有益記憶。

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