一、張冠李戴法？
這類題目往往以相關的知識或相近的時事作干擾題肢，考生如果記憶模糊，就會失誤。？ 啟示：在平時的復習中，考生要注意對相關知識進行歸納和整理，對重要時事，要盡可能弄清事情的來龍去脈，防止混淆不清。
二、魚目混珠法？
試題通常以相近、相似、易混的知識作干擾題肢，主要考查考生的識記能力。
啟示：在高考政治試題中，幾乎每年都有類似的題目。考生在平時的復習中，必須對相關、相近、易混、易錯的知識進行比較和辨析，才能排除干擾準確作答。
三、偷梁換柱法？
這類題目通常是在題肢中偷換概念或轉換論題，考生稍不注意就會誤選。
啟示：解答這類題目，一定要將題干所涉及的概念和題肢的概念作對照，看其內涵和外延是否一致，若不一致則不可選。
四、正逆顛倒法？
命題者在試卷的中間部分，一改正向思維的模式，插上一道逆向思維的試題，常常導致一些考生失誤。
啟示：解答這類選擇題，關鍵在于判明題干的方向，在確認題目是逆向選擇題的前提下，只要將原來正確的題肢舍去即可。
五、主次顛倒法？
這類題目常將概念間的主次關系顛倒，粗略看來，題肢意思和題干非常吻合，其實是以非辯證性干擾辯證法。
啟示：答這類題一定要注意對應概念間的主次關系，諸如生產力和生產關系、經濟與政治、國體和政體等，無論在什么情形下，都是前者決定后者，要警惕命題者以貌似辯證性的手法加以干擾。
六、因果倒置法？
命題者在因果關系的選擇題中，將原因和結果倒置，以混淆視線，主要考查考生是否準確和透徹理解現實生活中各種現象之間、現象與本質之間固有的因果聯系。
啟示：解這類題，一要注意是因果型試題，還是果因型試題；二要注意題干和題肢之間是否存在因果關系。如果是因果型的試題要注意題干和題肢之間的因果關系是否成立，題肢是不是題干所述原因的原因。如果是果因型試題尤其要注意檢查題肢所述原因是不是同義反復，有沒有因果倒置。
七、同義反復法？
這種手法通常是在果因型，或者題干有“說明”、“表明”之類的選擇題中，設置重復題干意思的題肢，考生如不仔細辨析，就會錯選。
啟示：解這類題，要注意將題肢和題干逐一比較，舍去不屬于題干的原因的題肢，如果是最佳選擇題，只能選出最符合題干要求的一個題肢。
八、以偏概全法？
在這類題目中，命題者設計的題肢，常以局部代替全部，以部分代替整體，以一種情形代替所有情形。
啟示：考生在解答這類題目時，要運用辯證思維的方式對各個題肢進行全面分析，將觀點片面性、絕對化的題肢舍去。
九、添枝加葉法？
命題者在題干或題肢中增加一些修飾、限制成分，使觀點趨向絕對化。
啟示：答這類題，考生首先要抓住題干或題肢中的主干成分，然后再對那些修飾、限制成分反復琢磨，看其是否和原來觀點一致，若不一致，則必須舍去。對題中出現的“所有” “任何”、“一定”、“都”等字詞一定要慎重推敲。
十、似是而非法？
這類題目一般以相關、相似、相近或相反的知識組成干擾題肢，主要考查考生的理解和辨析能力。
啟示：解答這類題目一定要根據所學理論和題干的規定性，對相關題肢逐一辨析，謹防被似是而非的題肢所干擾。
十一、答非所問法？
在這類題目中，命題者有意識設置一些說法正確，但和題干無關的題肢作干擾。考生如果不對照題干，仔細辨析，就會誤選。
啟示：解答這類試題，只能選擇那些和題干之間存在聯系，且意思一致的題肢。對那些和題干無關的題肢，不論其本身的說法多么正確也不能選。
十二、舍本求末法試題以現象或假象否定本質和規律，以細枝末節、無關緊要的東西來代替根本的、 主要的東西。
啟示：解答這類試題，考生必須把“現象只看作是入門的向導，一進門就要抓住它的實質”，自覺地透過現象認識本質，才能排除干擾，否則就會舍本求末，導致失誤。
以上介紹的僅是選擇題中常見的十二種陷阱，有些特殊的方式就不一一例舉。考生在平時的練習中一定要細心觀察，反復體會，熟練掌握各類題目的解題技巧，努力提高解題的正確率。
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