法考應該怎么學？法考哪個老師講得好？法考復習方法？

黃文濤老師簡介:從事一線教學培訓工作十余年，潛心研究行政法命題規(guī)律，上課幽默風趣，干貨滿滿，專注打造簡單易懂的行政法，獨創(chuàng)行政法知識樹學習方法，大幅度降低考生學習行政法的難度，能夠幫助學員快速打通行政法的“任督二脈”。

/ 01 /行政法難在哪里

許多小伙伴認為，行政法是一部晦澀難懂、高深莫測的部門法，有些抽象，還有些遙遠。這些都是由行政法的自身特點決定的，它的“難”，體現(xiàn)在以下三個方面：

首先，行政法內容繁多，體系龐雜，目前尚沒有統(tǒng)一的法典。行政法包含成千上萬個單行法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、行政規(guī)章等法律文件，看似凌亂無章、缺乏體系。

其次，行政法中實體法與程序法交匯融合，相互聯(lián)系。許多行政法的法律法規(guī)，既有實體內容如行政許可的范圍和設定，又有程序內容如行政許可的實施。

最后，行政管理的專業(yè)性和技術性較強，導致我們對行政法缺乏感性認知，普遍存在“會聽課不會做題”的情況。雖然行政管理與日常生活聯(lián)系緊密，但它的專業(yè)性和技術性讓我們很難理解行政法具體規(guī)范背后的法理支撐。

那么，怎樣才能學好行政法，將行政法的理論知識轉化為解題能力呢？

本篇，我們就來聊聊復習行政法的正確方法。

/ 02 /理解核心價值

行政法是控制、保障和規(guī)范作為公權力的行政權運行的法律規(guī)范，它的規(guī)范對象是行政權，所有內容都是緊緊圍繞著行政權而展開。

行政法的核心價值為控制行政公權力、保護公民私權利。權利必須受到監(jiān)督，否則就會變成脫韁的野馬。因此，我們可以形象地把行政法看作一個通過各種制度約束公權力的牢籠。

/ 03 /培養(yǎng)體系思維

在學習行政法時，要注重培養(yǎng)系統(tǒng)化思維，厘清行政法的框架脈絡，建立系統(tǒng)的知識框架。很多小伙伴認為行政法內容凌亂，知識點零散，不成體系，所以復習難度大。其實，行政法雖然并不像其他部門法一樣具有自己統(tǒng)一的法典，卻也有自己的體系脈絡，它由行政組織法、行政行為法和行政救濟法這三大塊再加上行政法的基本原則所構成，

行政組織法中，行政主體資格的判斷是學習行政法的起點。行政行為法中，行政許可、行政處罰、行政強制這三大具體行政行為貫穿了行政法始末。行政救濟法中，行政復議、行政訴訟和國家賠償組成了行政法的救濟制度。

這些部分的每一個知識點就像一片樹葉，而每一個章節(jié)又猶如一根樹枝，共同組成了行政法這株參天大樹。因此，學習行政法一定要注重培養(yǎng)體系化思維。

黃文濤老師自創(chuàng)“知識樹”學習法，綜合運用形象記憶法、表格記憶法、理解記憶法等多種科學記憶手段，將抽象晦澀的行政法理論變得具體形象，有效的幫助大家建立體系框架，提高學習效率，降低復習壓力。

/ 04 /掌握命題規(guī)律

無論是前司考時代還是法考改革后，行政法一直遵循著“重者恒重”的命題規(guī)律。根據考查力度和頻率，我們可以將行政法內容分為三個層次。

第一層次是行政救濟部分，無論是客觀題還是主觀題，行政救濟中的行政訴訟與行政復議都占據著重要地位，是行政法的出題大戶。主要考查爭訟主體、管轄法院、爭訟程序、爭訟結果等。

第二層次是行政行為部分，主要包括三大具體行政行為，即行政許可、行政處罰與行政強制，考點有：各種具體行政行為的特征和種類、設定和具體規(guī)定、實施主體和實施程序等。

第三層次是行政法的基本原則、行政主體的機構設置和編制管理、公務員法、抽象行政行為，這些章節(jié)中的部分內容，也在法考中經常出現(xiàn)，多以記憶為主。

/ 05 /把握復習重點

除此之外，我們還要把握行政法的備考重點，明晰主要考點和復習難度，這樣才能分清主次，做到有的放矢。

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