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　　學(xué)校社會工作者的資質(zhì)與素養(yǎng)
　　1、相關(guān)專業(yè)的知識背景：
　　（1）對所服務(wù)的學(xué)校體系有深刻了解。 社會工作師通關(guān)秘笈！
　　（2）了解教育哲學(xué)和教育價值論。
　　（3）了解學(xué)校通過教學(xué)過程傳遞知識、社會規(guī)范和社會價值的目的。
　　（4）致力于提供有關(guān)問題解決和提高學(xué)生素質(zhì)的方法。
　　（5）具備審美的、文化的和職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗。來源：www.examda.com
　　（6）致力于整合并發(fā)展有關(guān)學(xué)習(xí)的、情緒的和社會方面的能力。
　　（7）熟知有關(guān)教育的制度、政策、法規(guī)等。
　　2、人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度：來源：www.examda.com
　　（1）確信每一個學(xué)生均有自我表達和自我實現(xiàn)的權(quán)利。
　　（2）學(xué)生愛學(xué)習(xí)和適應(yīng)上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象。來源：考試大
　　（3）希望每一個學(xué)生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能。
　　（4）相信學(xué)生在心里和行為方面適應(yīng)不良問題與家庭、學(xué)校和社區(qū)密切相關(guān)。
　　（5）學(xué)生僧出在學(xué)校得到應(yīng)有的服務(wù)外，還要依賴家庭和社區(qū)的資源與服務(wù)。來源：考試大
　　（6）深信學(xué)校的各種設(shè)施與活動，應(yīng)以逐步培養(yǎng)學(xué)生社會化人格為目標。
　　（7）重視學(xué)生的個別差異和其對團體的職責(zé)。
　　3、以人為本的職業(yè)道德：來源：www.examda.com
　　（1）應(yīng)該保持其專業(yè)素質(zhì)與轉(zhuǎn)業(yè)道德，并與其他專業(yè)人員結(jié)成合作。
　　（2）尊重服務(wù)服務(wù)對象的價值觀念與基本權(quán)利。來源：考試大
　　（3）尊重機構(gòu)的規(guī)范和宗旨，記載學(xué)校規(guī)范下，為達到學(xué)校教育的目的而提供其服務(wù)。考試大收集整理

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