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初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程:思維導(dǎo)圖與章節(jié)考點(diǎn)匯總

作者:233網(wǎng)校 2020-03-21 08:00:00
導(dǎo)讀:本章節(jié)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程是全書的基礎(chǔ),并且在考試中占有較大的比重,接近1/3,考生需要足夠重視。本文內(nèi)容較長(zhǎng),建議先收藏~

一、社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程思維導(dǎo)圖

壓縮社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程思維導(dǎo)圖 .png

二、社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程考點(diǎn)

(一)接案

接案步驟和核心技巧

1、接案前的準(zhǔn)備
(1)接案:服務(wù)對(duì)象遇到困難前來(lái)機(jī)構(gòu)求助,負(fù)責(zé)接待社工所做的工作。
(2)了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源與類型
(3)做好會(huì)談的準(zhǔn)備并擬定初次會(huì)談提綱
2、會(huì)談
(1)會(huì)談的目的和場(chǎng)所安排;(2)會(huì)談的主要任務(wù);(3)會(huì)談的技巧。
3、收集服務(wù)對(duì)象資料
(1)資料收集的范圍和內(nèi)容
個(gè)人資料、身體情況、服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)和能力、服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)環(huán)境。
(2)收集資料的方法和途徑
詢問(wèn)、咨詢、觀察、利用已有資源、問(wèn)卷調(diào)查。
4、做接案會(huì)議記錄
記敘性記錄:目的、過(guò)程、評(píng)估、建議等。

接案應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、決定是否需要緊急介入;2、權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題;3、決定問(wèn)題優(yōu)先次序;4、保證服務(wù)對(duì)象所要求的符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作。

(二)預(yù)估

預(yù)估的任務(wù)

1、識(shí)別服務(wù)對(duì)象的客觀因素
(1)服務(wù)對(duì)象的背景資料;(2)所處環(huán)境;(3)問(wèn)題的發(fā)生與持續(xù)時(shí)間;(4)為解決問(wèn)題所做的努力。
2、識(shí)別服務(wù)對(duì)象的主觀因素
(1)服務(wù)對(duì)象的背景資料;(2)所處環(huán)境;(3)問(wèn)題的發(fā)生與持續(xù)時(shí)間;(4)為解決問(wèn)題所做的努力。
3、識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素
4、識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素
5、決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容

預(yù)估的基本步驟與過(guò)程

1、探究服務(wù)對(duì)象的情況、問(wèn)題與需要
(1)描述服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要;(2)描述問(wèn)題是如何發(fā)生的,原因與發(fā)展?fàn)顩r;(3)描述服務(wù)對(duì)象的處境及其社會(huì)系統(tǒng)的情況;(4)探究服務(wù)對(duì)象不能解決問(wèn)題的原因;(5)描述服務(wù)對(duì)象生命歷程及發(fā)展階段;(6)描述并鑒定服務(wù)對(duì)象的資源狀況。
2、分析服務(wù)對(duì)象的資料并作出預(yù)估摘要
(1)對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要作出解釋;
(2)列出解決問(wèn)題的目標(biāo)及先后次序 ;
(3)決定介入的策略(直接提供物質(zhì)資源;改變看法和應(yīng)對(duì)技巧);
(4)撰寫預(yù)估摘要 (預(yù)估自身系統(tǒng)、家庭系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng))。

(三)計(jì)劃

服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成

1、目的及目標(biāo)
2、關(guān)注的問(wèn)題與對(duì)象
(1)關(guān)注的問(wèn)題;(2)關(guān)注的對(duì)象。
3、介入的方法和介入行動(dòng)
(1)介入方法:個(gè)人輔導(dǎo)、小組活動(dòng)、社區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)和政策倡導(dǎo)等多種方法;
(2)介入行動(dòng):危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等。

制訂服務(wù)計(jì)劃的原則

1、要有服務(wù)對(duì)象的參與;
2、要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿;要與服務(wù)對(duì)象分享對(duì)目的與目標(biāo)的期望;
3、詳細(xì)和具體;
4、計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合。

制訂服務(wù)計(jì)劃的方法

1、設(shè)定目的和目標(biāo)
(1)確定服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題;
(2)向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的;
(3)共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)(篩選目標(biāo);定義目標(biāo));
(4)目標(biāo)陳述要明白易懂,重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng);
(5)目標(biāo)要可測(cè)量、有操作性和現(xiàn)實(shí)性;
(6)討論目標(biāo)的可行性和可能利弊;
(7)確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序。
2、構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃
(1)選擇介入系統(tǒng):①個(gè)人 ②家庭 ③小組 ④社區(qū) ⑤宏觀社會(huì)系統(tǒng)。
(2)選擇行動(dòng)內(nèi)容:危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)。

(四)介入

介入分類

1、直接介入。以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象,針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采取的直接行動(dòng)。
2、間接介入。中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù),社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng),通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。
3、綜合介入。從“人與環(huán)境”互動(dòng)視角出發(fā),將直接實(shí)務(wù)和間接實(shí)務(wù)活動(dòng)結(jié)合在一起的綜合介入行動(dòng),是對(duì)各種有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的介入。

介入行動(dòng)的原則

1、以人為本、服務(wù)對(duì)象自決;2、個(gè)別化;3、考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn);4、與服務(wù)對(duì)象相互依賴;5、瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo);6、考慮經(jīng)濟(jì)效益。

(五)評(píng)估

評(píng)估的目的與類型

1、評(píng)估的目的
(1)考察社會(huì)工作介入效果、服務(wù)對(duì)象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度;
(2)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、改善工作的方法和技巧、提升服務(wù)水平;
(3)驗(yàn)證社會(huì)工作方法的有效性,修改完善介入方法;
(4)進(jìn)行社會(huì)工作研究,發(fā)展本土社會(huì)工作理論和方法。
2、評(píng)估的類型
(1)過(guò)程評(píng)估;
(2)結(jié)果評(píng)估。

評(píng)估的方法

1、收集評(píng)估資料的途徑:收集檔案,收集意見和看法,收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料;
2、基線測(cè)量評(píng)估:建立基線—介入期測(cè)量—分析和比較;
3、對(duì)服務(wù)對(duì)象影響的評(píng)估:服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量;差別影響評(píng)分;
4、任務(wù)完成情況的測(cè)量評(píng)估:運(yùn)用等級(jí)尺度來(lái)測(cè)量;
5、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的測(cè)量評(píng)估
工具:目標(biāo)核對(duì)表;個(gè)人目標(biāo)尺度測(cè)量。

評(píng)估應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、注重社會(huì)工作者的自我評(píng)估與反思;
2、調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的積極性,讓他們積極參與評(píng)估過(guò)程;
3、評(píng)估的方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合,并注意保密;
4、要切合實(shí)際需要。

(六)結(jié)案

結(jié)案階段的主要任務(wù)

1、總結(jié)工作
2、鞏固已有改變
(1)回顧工作過(guò)程
(2)強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變
(3)給服務(wù)對(duì)象積極支持
3、接觸專業(yè)工作關(guān)系
4、撰寫結(jié)案記錄。服務(wù)對(duì)象合適求助、工作中提供了哪些服務(wù)、服務(wù)對(duì)象改變了什么、為什么結(jié)案、社會(huì)工作者的評(píng)估和建議等

結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)及處理方法

1、結(jié)案前與服務(wù)對(duì)象回顧介入過(guò)程,結(jié)案時(shí)機(jī)是否成熟;
2、提前告知服務(wù)對(duì)象結(jié)案時(shí)間,早點(diǎn)做好心理準(zhǔn)備;
3、結(jié)案階段減少與服務(wù)對(duì)象接觸,提醒服務(wù)對(duì)象自立,給予心理支持;
4、社工估計(jì)破壞改變成果因素,預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生,繼續(xù)提供服務(wù),提供有助的資源網(wǎng)絡(luò);
5、安排正式的結(jié)案活動(dòng),服務(wù)對(duì)象交流收獲,表達(dá)感受,相互鼓勵(lì),走向未來(lái)。

結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)

跟進(jìn)服務(wù)實(shí)施方法
1、電話跟進(jìn);
2、個(gè)別會(huì)面;
3、集體會(huì)面;
4、跟進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

三、小結(jié)

本章是全書的基礎(chǔ),主要介紹了社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的具體實(shí)施和操作步驟、面臨的問(wèn)題和解決方法及技巧。考生需要掌握通用過(guò)程6個(gè)步驟中每一個(gè)步驟的基本內(nèi)容和技巧,特別是關(guān)于接案、計(jì)劃、介入和結(jié)案的知識(shí),這些都是本章的出題重點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候需要足夠重視。

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