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科目介紹：
《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》科目考查社會(huì)工作專業(yè)人員初步掌握和運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀、知識(shí)、工作方法，開展專業(yè)工作的綜合能力。這個(gè)科目的考試內(nèi)容包括社會(huì)工作理論、倫理規(guī)范、專業(yè)技能等方面，考生需要熟悉社會(huì)工作的基本概念和方法，具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)和實(shí)踐技能。
初級(jí)社工綜合章節(jié)分值占比
初級(jí)綜合入門題打卡表
初級(jí)《綜合》必刷100題八——小白入門級(jí)
1.【單選題】在社會(huì)工作研究中，社會(huì)工作者要恪守社會(huì)工作的倫理，以下描述中，錯(cuò)誤的是0。
A.要尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)
B.以整體視角看待服務(wù)對(duì)象
C.利用技術(shù)為自己創(chuàng)造福利
D.確保有能力提供合適服務(wù)
知識(shí)點(diǎn):第8章>第1節(jié)>研究倫理
教材頁碼:P185-186
試題難度:本題共被作答 94622 次正確率 95.83 %
參考答案：C
參考解析:
作為社會(huì)工作與社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究既要道循社會(huì)工作倫理，又要恪守社會(huì)研究的倫理。
恪守?蔈聖W胍堯會(huì)工作的倫理:①要恪守工作原則，包括尊重服務(wù)對(duì)魚的自決權(quán)、提升其參與權(quán)、整體視角看待服務(wù)對(duì)魚、弄清和開發(fā)服務(wù)對(duì)象的優(yōu)望:②)要注重社會(huì)公正，涉及直面負(fù)面歧視、重新認(rèn)識(shí)差異、公平分配資源、挑戰(zhàn)不公正的政策和實(shí)務(wù)、工作團(tuán)結(jié)等方面.
③要注重專業(yè)行為，體現(xiàn)為開發(fā)和保持工作技術(shù)和能力、不將技術(shù)用于非人道目的、依托整體視角行動(dòng)、以同理理念等與他人發(fā)生聯(lián)系、不損人利己、確保有能力提供合適服務(wù)、保密等。注意:題目問的是【錯(cuò)誤】的，故選C選項(xiàng)。
2.【單選題】社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，在要素方面體現(xiàn)出與其他研究不同的社會(huì)工作特性，其中不包括()。
A.體現(xiàn)研究者的單一角色
B.采用整合審視的研究視角
C.主要探究國難群體及其議題
D.堅(jiān)守社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理
知識(shí)點(diǎn):第8章>第1節(jié)>研究倫理
教材頁碼:P184-185
試題難度:本題共被作答12549 次 正確率 90.57 %
社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作和社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，在要素方面體現(xiàn)出與其他研究不同的社會(huì)工作特性:
1.主要探究國難群體及其議題
2.采用整臺(tái)審視的研究視角
3.堅(jiān)守社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理
4.旨在推進(jìn)福利、促進(jìn)實(shí)務(wù)和提升理論
5.體現(xiàn)研究者的多元角色(A選項(xiàng)錯(cuò)誤)
注意題目問的是【錯(cuò)誤】的，故選A選項(xiàng)
3【單選題】由被調(diào)查者自己填寫答案的問卷是()。
A. 調(diào)查問卷
B.記錄問卷
C.訪問問卷
D.自填問卷
知識(shí)點(diǎn):第8章>第2節(jié)>定量研究方法
教材頁碼:P189-194
試題難度:本題共被作答130083次正確率 83.62 %
自填問卷是由被調(diào)查者自己填寫答案的問卷。
訪問問卷是由訪談員向被調(diào)查者提問并記錄其回答的問卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復(fù)雜時(shí)，使用訪問問卷調(diào)查就是依托問卷收集資料。其中，問卷是被研究者的態(tài)、行為、狀態(tài)等按一定順序排列的問題組合。B選項(xiàng)為干擾選項(xiàng)。
問卷特別合適.
4.【單選題】社會(huì)工作者小田在工讀學(xué)校進(jìn)行一頂關(guān)于工讀學(xué)生溝通技巧的研究，在研究中，小田找來一些學(xué)生開展了一個(gè)焦點(diǎn)小組，以下關(guān)于焦點(diǎn)小組的描述，不正確的是0。
A."不批評(píng)”是其重要原則
B.對(duì)小組規(guī)模沒有要求
C.對(duì)敏感問題不適合采用此法
D.事先應(yīng)告知主題、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等
知識(shí)點(diǎn):第8童>第2節(jié)>走性研究方法
教材頁碼:P194-197
試題難度:本題共被作答104832次正確率 85.85 %
焦點(diǎn)小組的規(guī)模不直太大，一般在10人左右，故B項(xiàng)描述錯(cuò)誤，其余三項(xiàng)均正確
5.【單選題】觀察者持旁觀者身份的觀察方式被稱為()。
A. 參與觀宴
B.合作觀宴
C.非參與觀宴
D.主體式觀家
知識(shí)點(diǎn):第8章>第2節(jié)>定性研究方法
教材頁碼:P194-197
試題難度:本題共被作答26529次 正確率 87.2%
觀察法是定性研究的方法之一，根據(jù)觀家者是否融入被觀家群體，觀家分為參與觀察和非參與觀察兩種。前者是觀家者真正進(jìn)入被觀家場(chǎng)境，被視為自己人，從內(nèi)部進(jìn)行感受;后者是觀察者持旁觀者身份，一般用于探索性研究，收集一般信息。故選C選項(xiàng)正確
6.【單選題】變量的一組取值如下:“32、35、23、19、28、29、28”，則變量的中位數(shù)是()
A.23
B.28
C.29
D. 30
知識(shí)點(diǎn):第8章>第3節(jié)>定量研究的一般過程
教材頁碼:P200-203
試題難度:本題共被作答107231次正確率 85.72 %
中位數(shù)是將數(shù)據(jù)排列后，位置在最中間的數(shù)值，是反映集中趨勢(shì)的指標(biāo)。如本題，將數(shù)據(jù)進(jìn)行下列排列(從大到小或從小到大都可):“19、23、28、28、29、32、35”，28位居中間，即為中位數(shù)。
7.【單選題】研究假設(shè)通常可以采取0兩種形式
A. 必要式假設(shè)和充分式假設(shè)
B.條件式假設(shè)和差異式假設(shè)
C.規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)
D.差異式假設(shè)和必要式假設(shè)
知識(shí)點(diǎn):第8章>第3節(jié)>定量研究的一般過程
教材頁碼:P200-203
試顧準(zhǔn)度:本題共被作答85783次 正確率 81.06 %
假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通常可以采用條件式和差異式兩種形式。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè),故選B選項(xiàng)。
8.【單選題】下列各頂屬于條件式假設(shè)的是()。
A. 電子書比傳統(tǒng)書鰭更受歡迎
B.心理咨詢專家的自我調(diào)適能力越強(qiáng)，個(gè)人生活幸福感就越高
C.我國社會(huì)工作的本土化需要政府的推動(dòng)
D.殘疾兒童的自我效能感低于身體健全兒童
知識(shí)點(diǎn):第8章>第3節(jié)>定量研究的一般過程
教材頁碼:P200-203
試題難度:本題共被作答18117次 正確率 81.43 %
假設(shè)是兩個(gè)變是之間的關(guān)系假定。研究者通常可以采用條件式假設(shè)和差異式假設(shè)。條件式假設(shè)，如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大";差異式假設(shè)，如"男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別"選項(xiàng)A和D屬于差異式假設(shè);選項(xiàng)C屬于事實(shí)陳述，不存在兩變量的假定關(guān)系;選項(xiàng)B屬于條件式假設(shè)。
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