初級社會工作綜合能力教材兩百四十六頁，內(nèi)容較多，考生也很難去掌握所有的知識點，并且還要花費大量的時間和精力，這對于大部分在職備考的同學(xué)而言是十分困難的。
因此，在備考的過程中，我們應(yīng)該有重點、針對性的去學(xué)習(xí)，了解各個章節(jié)的重要知識點、常考點，以及那些是屬于考試中分數(shù)占比較大的章節(jié)等等，然后對這些章節(jié)反復(fù)、重點學(xué)習(xí)，爭取考得更好的分數(shù)。
一、教材體系
下面是233網(wǎng)校老師整理《社會工作綜合能力（初級）》教材的梳理，對一些內(nèi)容也進行了劃分，便于考生更系統(tǒng)、更清晰的認識和理解整本書的框架內(nèi)容。
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二、章節(jié)要點
在清楚教材的內(nèi)容劃分和知識框架后，需要對其內(nèi)容進行細化，具體聯(lián)系到章節(jié)的考試重點和難點。
章節(jié) | 主要考點 |
第一章 | ①社會工作的含義、特點②社會工作的目標③社會工作的要素④社會工作的主要服務(wù)領(lǐng)域 |
第二章 | ①社會工作專業(yè)價值觀的內(nèi)容②倫理決定③倫理守則的內(nèi)容與作用④我國社會工作專業(yè)實踐的價值觀⑤社會工作專業(yè)倫理守則的國際慣例 |
第三章 | ①人類需要的層次和類型②社會環(huán)境的構(gòu)成要素③人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系④青少年階段⑤學(xué)齡前階段面臨的主要問題⑥中年階段的主要特征 |
第四章 | ①心理社會治療模式②危機介入模式③申請與接案④預(yù)估與問題分析⑤收集資料⑥會談⑦專業(yè)角色的扮演⑧個案會談的技巧⑨申請與接案 |
第五章 | ①小組工作的類型②發(fā)展模式③轉(zhuǎn)折階段④開始階段⑤評估與結(jié)案⑥小組評估技巧⑦溝通與互動技巧⑧小組評估技巧⑨互動模式的實施原則⑩主持小組討論 |
第六章 | ①地區(qū)發(fā)展模式②社會策劃模式③社區(qū)照顧模式④認識社區(qū)⑤社區(qū)與社區(qū)工作⑥與社區(qū)居民開展工作的技巧⑦社區(qū)工作評估⑧社區(qū)活動策劃的技巧⑨進入社區(qū)之前的準備⑩管理社區(qū)組織?會議技巧 |
第七章 | ①社會服務(wù)方案策劃②社會服務(wù)機構(gòu)組織結(jié)構(gòu)及其運作③志愿者管理④社會服務(wù)機構(gòu)的籌資管理⑤社會工作督導(dǎo)對象與督導(dǎo)者⑥執(zhí)行工作方案 |
第八章 | ①定量研究與定性研究的特點②定量研究方法③定量研究的一般過程④定性研究方法 |
第九章 | ①老年人合法權(quán)益②婦女合法權(quán)益③勞動就業(yè)政策法規(guī)④婚姻家庭政策法規(guī)⑤最低生活保障制度法規(guī)與政策⑥社會救助政策法規(guī)⑦未成年人合法權(quán)益⑧教育救助政策⑨工傷保險政策法規(guī) |
三、題型分析
1、記憶型——對應(yīng)教材★★★
下列小組工作記錄方法中，屬于摘要式記錄的是（ ）
A、使用錄音錄像等手段記錄組員表現(xiàn)
B、敘事性地將小組活動過程記錄下來
C、圍繞小組關(guān)注的焦點問題進行記錄
D、記錄小組過程中已發(fā)生的重要事件
2、理解型——舉一反三★★★★
社會工作者小于為大學(xué)新生開展了大學(xué)生活適應(yīng)小組。在小組中，小于設(shè)計了“說出我的故事”分享環(huán)節(jié)，但多數(shù)組員沉默不語。為此，小于運用適當自我表露技巧來與組員建立信任關(guān)系，促進組員表達。小于的下列表述中，體現(xiàn)出運用該技巧的是（ ）
A、“剛才有組員提到第一次離開父母可能不太適應(yīng)，其他人有這樣的感覺嗎?”
B、“我剛進大學(xué)時也曾有一 段時間不適應(yīng)，飲食不習(xí)慣，也不太喜歡我的專業(yè)。
C、“小李第一個發(fā)言，分享了他與宿舍同學(xué)相處的問題，讓我們送給他一些掌聲。”
D、“經(jīng)過剛才的討論，我們知道大家在生活、學(xué)習(xí)等方面都存在適應(yīng)問題。”
四、復(fù)習(xí)思路
1、全面掌握教材基礎(chǔ)知識。首先閱讀教材，對整個書本有整體的認識和了解，掌握該科目的知識點框架。
2、結(jié)合大綱，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)前期，形成對整個內(nèi)容的框架和結(jié)構(gòu)，掌握考試范圍，然后各個知識點擊破，深入理解每一章節(jié)的考試要點。
理論是基礎(chǔ)，所以，建議先系統(tǒng)性復(fù)習(xí)《社會工作綜合能力（初級）》，了解社會工作基本概念、基礎(chǔ)知識后，再復(fù)習(xí)《社會工作實務(wù)（初級）》，這樣便于理解各章節(jié)知識點。
3、線上輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)。考生可以根據(jù)個人的學(xué)習(xí)情況，選擇一些信譽較高的輔導(dǎo)機構(gòu)進行培訓(xùn)，跟著經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)老師，解決考試中薄弱環(huán)節(jié)，針對重點難點進行深入解析。在老師指導(dǎo)下，提高自省復(fù)習(xí)效率，更輕松的通過考試。
4、試題模擬訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)完該章節(jié)后，可以對所學(xué)的進行鞏固和檢測，通過訓(xùn)練題、模擬題等測試，不斷檢驗自省對于知識點的掌握情況。
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