01/考試介紹
1、題型與題量
《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》題型都是以主觀題（問(wèn)答題）的形式出現(xiàn)，這與中級(jí)的另外的兩個(gè)科目《社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）》《社會(huì)工作法規(guī)與政策》的題型不同，題量共5道，分為案例分析題和方案設(shè)計(jì)題兩種，其中案例分析題4道，方案設(shè)計(jì)題1道。
2、分值與考試時(shí)間
案例分析題每題20分，共4道題80分，方案設(shè)計(jì)題共1道20分。考試時(shí)間為150分鐘，也就是兩個(gè)半小時(shí)。因此考生基本上在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一道大題，盡量把所有題都寫(xiě)完。無(wú)論是案例分析還是方案設(shè)計(jì)注意以教材知識(shí)點(diǎn)為分析思路，注重與案例的相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合。
02/考情分析
主要章節(jié) | 主要考點(diǎn) | 2019年 | 2020年 | 2021年 | |||
題型 | 分值 | 題型 | 分值 | 題型 | 分值 | ||
第一章 | 通用過(guò)程模式理論、四個(gè)基本系統(tǒng) | 案例分析 | 20分 | / | / | / | / |
第三章 | 兒童的需要、兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容 | / | / | 案例分析 | 10分 | 案例分析 | 20分 |
第四章 | 青少年社會(huì)工作的主要方法 | / | / | 案例分析 | 10分 | / | / |
第五章 | 老年社會(huì)工作主要內(nèi)容 | 案例分析 | / | / | / | 案例分析 | / |
第六章 | 婦女的需要、婦女社會(huì)工作主要方法 | 方案設(shè)計(jì) | 20分 | / | / | 案例分析 | 20分 |
第八章 | 矯正社會(huì)工作主要方法 | / | / | 案例分析 | 10分 | / | / |
第十章 | 社會(huì)救助社會(huì)工作主要內(nèi)容、主要方法 | 案例分析 | 10分 | 方案設(shè)計(jì) | 20分 | 案例分析 | 20分 |
第十一章 | 家庭社會(huì)工作的主要內(nèi)容 | / | / | 案例分析 | 10分 | / | / |
第十二章 | 學(xué)校社會(huì)工作主要內(nèi)容、主要方法 | / | / | 案例分析 | 10分 | 方案設(shè)計(jì) | 20分 |
第十三章 | 社區(qū)社會(huì)工作主要內(nèi)容、主要方法 | 案例分析 | 20分 | 案例分析 | 20分 | 案例分析 | 20分 |
【解讀】
中級(jí)實(shí)務(wù)只有5道主觀題，從歷年出題的情況來(lái)看，考題的涉及的范圍廣，除了特定人群和領(lǐng)域的內(nèi)容，還有中級(jí)綜合的知識(shí)點(diǎn)，例如2019年案例分析第三題對(duì)“理性情緒治療模式”的考查。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)，社區(qū)社會(huì)工作的出題頻率極高，幾乎每年的考試都有出題，多集中在“社區(qū)社會(huì)工作主要內(nèi)容和主要方法”這兩個(gè)方面。
03/答題誤區(qū)
1、摘抄材料
4道案例分析占比80%的分值，并且通常第一問(wèn)多是關(guān)于針對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或者需求進(jìn)行分析，或者關(guān)于服務(wù)對(duì)象面臨了哪些困境這樣的問(wèn)題。
對(duì)于這類(lèi)的問(wèn)題，考生特別容易對(duì)照材料中的關(guān)于該問(wèn)題的內(nèi)容，然后直接抄寫(xiě)下來(lái)。這是十分危險(xiǎn)的方法，很可能閱卷老師不會(huì)給分。雖然很多事情答案就在材料中，但我們?cè)诖痤}時(shí)候依舊需要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行精煉概括，通過(guò)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。
2、問(wèn)題與答案不一致
這類(lèi)情形主要是針對(duì)案例中問(wèn)題或需求進(jìn)行介入時(shí)候所需要注意的。關(guān)于“介入”或“方案”等問(wèn)題，考生切忌直接進(jìn)行大段論述，沒(méi)有針對(duì)性并且邏輯亂。這種容易導(dǎo)致介入或方案不全面而丟分。最好的辦法就是分點(diǎn)討論，針對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題/需求提出對(duì)應(yīng)的介入策略，這樣不僅條理清晰，分析/介入全面，更容易獲得較高的分?jǐn)?shù)。
3、缺少專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
“專(zhuān)業(yè)性”是中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試的一大特點(diǎn)，盡管很多考生覺(jué)得考的就是“閱讀理解題”，但也不能忽視“專(zhuān)業(yè)詞匯”、“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”的表達(dá)。例如“組織志愿者定期探訪孤寡老人”不能說(shuō)成“找一些志愿者去看看孤寡老人”、“預(yù)估、訪談服務(wù)對(duì)象”不能說(shuō)成“找服務(wù)對(duì)象聊聊天、了解情況”等等。對(duì)此，生活中的大白話(huà)，或者是習(xí)慣性的口語(yǔ)，盡量避免出現(xiàn)。
04/過(guò)關(guān)指南
1、熟悉教材結(jié)構(gòu)
章節(jié) | 主要內(nèi)容 | 復(fù)習(xí)重點(diǎn) |
第一部分—理論基礎(chǔ) | 社會(huì)工作通用過(guò)程模式；接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案 | 社會(huì)工作實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)部分，需要理解記憶通用過(guò)程模式的四個(gè)基本理論和四個(gè)基本系統(tǒng) |
第二部分—主要人群 | 兒童、青少年、老年、婦女、殘疾人、矯正、優(yōu)撫安置以及社會(huì)救助社會(huì)工作 | 人群基本需要和問(wèn)題、服務(wù)的主要內(nèi)容和方法；內(nèi)容較多，注重對(duì)理論方法的理解；考試出題較為靈活，結(jié)合案例情境 |
第三部分—主要領(lǐng)域 | 家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)務(wù)以及企業(yè)社會(huì)工作 | 各個(gè)領(lǐng)域的主要內(nèi)容與方法，內(nèi)容較多，注重對(duì)理論方法的理解；考試出題較為靈活，結(jié)合案例情境 |
2、掌握考查方式
中級(jí)實(shí)務(wù)考試由4道案例分析+1到方案設(shè)計(jì)組成，其中，常見(jiàn)的案例分析考查方式有“服務(wù)人群+案例”、“不同困境+介入”、“知識(shí)點(diǎn)+案例”、“理論+案例”以及“通用過(guò)程模式基本系統(tǒng)分析”等等，而方案設(shè)計(jì)以社區(qū)方案和小組方案為主。
3、靈活運(yùn)用答題模板 劉曉晨老師案例攻略班，點(diǎn)擊學(xué)習(xí)>>
答題模板是幫助考生形成答題的框架和思路的，并不是一味針對(duì)所有的題型。因此無(wú)論是時(shí)何種模板和技巧，都不能離開(kāi)案例和材料的本身。
例如：案例分析題中，首先閱讀案例分析服務(wù)領(lǐng)域，然后看問(wèn)題，回憶書(shū)本知識(shí)點(diǎn)（需求、問(wèn)題、工作方法）等等，最后，結(jié)合案例，整合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展即可。
4、班級(jí)推薦——高端班
2022中級(jí)社工高端班，三大階段系統(tǒng)化輔導(dǎo)，9大課程+全面配套鎖分過(guò)關(guān)，去學(xué)習(xí)>>
階段 | 聽(tīng)課班級(jí) | 推薦 |
預(yù)習(xí)+基礎(chǔ)階段 | 講師導(dǎo)學(xué)班（各科考情分析） 教材精講班(系統(tǒng)精講教材考點(diǎn))(錄播) 教材直播班直播解讀教材考點(diǎn))(直播) 習(xí)題班（剖析經(jīng)典考題） | 雙講師授課 2、劉曉晨老師獨(dú)家簽約233網(wǎng)校，聽(tīng)劉老師新課僅在233網(wǎng)校。 1.講師直播帶學(xué)，深入剖析教材考點(diǎn)，實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑 2.教材精講班采用高清錄播授課,系統(tǒng)精講教材，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。 直播+錄播特色教學(xué)模式,雙管齊下，學(xué)透教材。 |
強(qiáng)化階段 | 高頻考點(diǎn)班（總結(jié)核心重點(diǎn)） 真題解析班（解讀真題考點(diǎn)） 案例攻略班（歸納案例答題模板） （中級(jí)） | |
沖刺階段 | 模考金題班（2套金題/科預(yù)測(cè)考點(diǎn)） 直播點(diǎn)睛班（考前直播劃重點(diǎn)） |
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