一、人類需要的層次和類型★★★
人類需要層次 | 主要內容 |
馬斯洛的需要層次論 | 1、生理需求:最基本需要,包括衣、食、住、行等生存所需。 2、安全需求:社會環境安全、人身財產安全、擺脫失業有保障。 3、歸屬與愛需求:也稱為情感需求,社交需求; (1)個人歸屬于一個群體的感情; (2)友愛的需要(朋友、同事等)。 4、尊重的需求 穩定的社會地位,個人能力和成就獲得認可(自我尊重與他人尊重)。 5、自我實現的需求 最高層次需要(理想、抱負的實現),個人潛能發揮,自我價值得到體現。 |
阿爾德弗爾的ERG理論 | 1、E—生存的需要(衣、食、住等); 3、G—成長的需要(自我發展與完善)。 |
萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論 | 1、基本需要 (1)身體健康(沒有特殊疾病); (2)自主(對自我所處文化的理解、個體心理健康水平、客觀環境提供的機會)。 2、中介需要(11種) |
【特點】
需要層次 | 特點 |
馬斯洛需要層次理論 | 1、低級需要滿足才能產生高級需要; |
阿爾德弗爾ERG | 1、不強調需要層次順序,某種需要在一段時間內起作用; |
三、人類行為的類型★★★
根據 | 主要內容 |
人類行為起源 | 1、本能行為:遺傳(如爬行、吮吸); 2、習得行為:環境中學習形成(如交往、工作)。 |
對社會的作用 | 1、親社會行為:對社會有積極作用的行為(助人、遵守社會規范等); 2、反社會行為:對社會有消極作用的行(暴力、違反犯罪等)。 |
符合社會規范 | 1、正常行為:符合社會規范和正常模式的行為; 2、偏差行為:顯著異于常態而妨礙個人正常生活適應的行為。 3、劃分標準 (1)統計學標準(在統計學上被認為是正常的); (2)社會規范與價值標準(是否符合當地的社會規范和價值觀念); (3)行為適應性標準(功能缺陷使個體受損,不能按照社會準則行事); (4)個體主觀體驗(根據觀察者經驗作出行為正常還是偏差的判斷)。 |
四、經典試題
1、快遞員小強進城務工之初,沒有朋友,與同事相處也不融洽,情緒較為低落。社會工作者小張與小強分享了一些社交技巧,幫助其融入城市生活。半年之后,小強有了自己的“朋友圈”,工作也變得積極了。小張的服務滿足了小強的( )。
A、生理需要
B、安全需要
C、歸屬需要
D、尊重需要
2、高女士所在的公司近期完成了全面裝修改造。高女士已懷孕三個月,她擔心公司裝修污染會對胎兒產生不良影響,于是找公司 領導反映自己的想法,在此過程中與領導發生了激烈爭執。為此,她向社會工作者求助,社會工作者根據萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論判斷,高女士的需要屬于( )。
A、關系的需要
B、成長需要
C、尊重的需要
D、中介需要
3、天天今年上初二,但非常喜歡玩游戲,為了打游戲經常逃課去上網,針對該學生偏差行為的劃分標準是( )。
A、統計規律
B、個人主觀體驗
C、社會規范與價值
D、行為適應性標準
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