【視角】
埃里克森的人格發(fā)展理論，既有生物學(xué)的影響，也有文化、社會環(huán)境的因素，個人與社會環(huán)境的互動主導(dǎo)著個人的人格的發(fā)展，對此，成長過程中都會經(jīng)歷生理、心理和社會事件的發(fā)展，便將人的發(fā)展分為8個階段。
（一）嬰兒期階段
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 0-1歲 |
沖突 | 基本信任還是基本不信任 |
任務(wù) | 對周圍世界的信任超越不信任 |
聯(lián)系 | 照護(hù)者 |
美德 | 希望 |
（二）幼兒期
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 1-3歲 |
沖突 | 自主還是羞怯與疑慮 |
任務(wù) | 在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性 |
聯(lián)系 | 父母 |
美德 | 意志力 |
（三）兒童早期
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 3-6歲 |
沖突 | 主動還是內(nèi)疚 |
任務(wù) | 不斷嘗試新事物，建立信心 |
聯(lián)系 | 家庭 |
美德 | 目的 |
（三）兒童中期
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 6-12歲 |
沖突 | 勤奮還是自卑 |
任務(wù) | 學(xué)習(xí)知識、技能，勤奮感超越自卑感 |
聯(lián)系 | 學(xué)校和同伴 |
美德 | 能力 |
（四）青少年期
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 12-20歲 |
沖突 | 同一性還是角色混亂 |
任務(wù) | 發(fā)展自我同一性 |
聯(lián)系 | 同輩群體，角色模式 |
美德 | 忠貞 |
（五）成年早期
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 20-40歲 |
沖突 | 親密還是孤獨(dú) |
任務(wù) | 對他人作出承諾，建立親密聯(lián)系 |
聯(lián)系 | 愛人、伴侶或親密朋友 |
美德 | 愛 |
（五）成年中期
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 40-65歲 |
沖突 | 繁殖還是停滯 |
任務(wù) | 培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造 |
聯(lián)系 | 家族、同事、社會規(guī)范 |
美德 | 關(guān)懷 |
（六）成年晚期
要點(diǎn) | 內(nèi)容 |
年齡 | 老年 |
沖突 | 自我整合還是絕望 |
任務(wù) | 培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造 |
聯(lián)系 | 家族、同事、社會規(guī)范 |
美德 | 關(guān)懷 |
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【總結(jié)】
個體在每個發(fā)展階段都有對應(yīng)的發(fā)展任務(wù)，會經(jīng)歷心理—社會“危機(jī)”或矛盾沖突。只有解決這一沖突才能順利進(jìn)入下一階段，發(fā)展其品質(zhì)或“美德”。
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