(一)小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的基礎(chǔ)和保障
社會(huì)主義的教育目的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。我國(guó)《憲法》規(guī)定我國(guó)的教育目的是“培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。1999年召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議也強(qiáng)調(diào)，在素質(zhì)教育中，學(xué)校德育應(yīng)占有重要地位，并對(duì)青少年健康成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。從人的自身成長(zhǎng)與發(fā)展來(lái)看，人的德、智、體等方面是相互聯(lián)系、影響、制約、促進(jìn)的辯證統(tǒng)一體。通過(guò)小學(xué)德育促進(jìn)小學(xué)生的品德發(fā)展，可為他們的全面發(fā)展提供保證和動(dòng)力。(二)小學(xué)德育是兒童健康成長(zhǎng)的條件和保證
小學(xué)生正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，也是他們的思想道德品質(zhì)形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們思想單純，充滿幻想，追求上進(jìn)，富于理想，相對(duì)于青年或成人而言，他們的可塑性更強(qiáng)。另一方面，他們又表現(xiàn)出知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的缺乏，辨別是非能力差，容易接受各種思想道德干擾和影響等特點(diǎn)。因此，必須運(yùn)用正確的思想和方法對(duì)他們進(jìn)行教育，以使他們形成良好的品德，增強(qiáng)抵制錯(cuò)誤思想、道德影響的能力，引導(dǎo)他們沿著社會(huì)主義要求的方向發(fā)展，促使他們健康成長(zhǎng)，否則就可能誤入歧途。
(三)小學(xué)德育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奠基工程和未來(lái)保證
實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化是我國(guó)現(xiàn)階段的根本任務(wù)，就廣泛的意義而言，作為現(xiàn)代化重要組成部分之一的精神文明建設(shè)更多的是通過(guò)德育這一重要的社會(huì)教育活動(dòng)來(lái)完成的。學(xué)校德育則是精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)和保證。小學(xué)德育更具有戰(zhàn)略意義。因?yàn)楝F(xiàn)在的小學(xué)生是新世紀(jì)的一代，把他們培養(yǎng)成有社會(huì)主義思想道德的一代新人，將對(duì)我國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣、民族精神和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生不可估量的影響。
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