>>第一節 幼兒園課程概述 第二節 幼兒園課程目標 第三節 幼兒園課程內容
第四節 幼兒園課程的實施
一、（簡答）幼兒園教育教學計劃應該包括以下幾下方面的內容：
1、教師按課程要求有計劃、有目的地設計和組織的教育活動
2、幼兒在園一日生活的安排與組織
3、幼兒自選活動的提供與指導
4、幼兒園教育環境的創設與利用
5、家長工作和與社區的聯系等。
對幼兒一日活動的安排，可參照以下建議：（簡答）
★ 一日生活安排盡可能減少環節的轉換。
★ 根據動靜交替的原則來安排一日生活。
★ 使用相對穩定的一日生活日程表，幫助幼兒掌握每一環節的名稱，使他們知道下一環節干什么
★ 每環節結束時有明確的信號，讓每個幼兒意識到要轉換活動了
★ 確定轉換時幼兒集合的地點
★ 一旦幼兒集中后馬上轉入下一活動，即使還有部分幼兒未到場，
教案的設計：
教案是一個教學活動的具體計劃，它闡明在預定的教學時間內要做什么，怎樣做，達到什么目標等。
二、選擇教育教學的組織形式、方法、手段和途徑
1、教育教學的組織形式
幼兒園的教育教學組織形式有三種：集體活動、小組活動、個別活動
在幼兒園過多使用集體活動是不合適的。
2、教育教學的方法
（1）觀察
重點是教幼兒學會運用自己的感官去觀察事物的方法，而不是只知道觀察的結果“是什么”。
（2） 實驗
幼兒園的科學實驗主要是利用一些生活中常見的物品或材料，讓幼兒通過自己的操作，進行嘗試和探索。
在使用實驗方法時，應重視實驗的過程，而不在乎是否能得出一個什么結論或有個什么了不起的發現，只有在過程中才能培養幼兒對科學的興趣和認真、專注等科學態度，才能讓幼兒學會觀察、提問、實驗、分析、推理等科學方法。
（3） 游戲操作
（4） 參觀
組織參觀要注意幾個要點：①參觀要有明確的目標，根據教育教學的要求進行。
②參觀前要做好充分的準備，要取得對方的合作與配合，也需要得到家長們的支持。③參觀時，要特別注意幼兒的安全。④參觀后，要組織幼兒談話和討論，并提供機會和條件讓幼兒用各種方式表現自己的所見所聞，如繪畫、手工制作等。
（5） 談話、討論
（6） 講解、講述
在教學中，很少單獨使用講解的方法，如果講解與其他方法結合起來運用，可能得到較好的效果。
3、 幼兒園教育教學的手段（196頁）（簡答）
（1） 實物
（2） 圖書。為幼兒選擇圖書要求畫面清楚、色彩賞心悅目，而且畫面要大，最好一頁只有一個畫面。
（3） 掛圖、圖片、照片
（4） 幻燈片、錄像帶
（5） 自制教具
（6） 多媒體
4、 幼兒園教育教學的途徑（簡答）
（1） 專門組織的教育教學活動
（2） 日常活動與生活
（3） 學習環境
（4） 家園合作
備考輔導：
試題推薦：
