(一)人的個性的含義
個性亦稱人格，是指個體穩定的心理特征，具有整體性與獨特性。個性又是人的共同性與差別性在每個個體身上的具體統一。
(二)教育怎樣發展人的個性
發展個性，是要在人的共同性的基礎上，充分把人的差別性表現出來，從而使每個人都具有自主性和獨特性，實現生命的個體價值與社會價值。發展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的本質和真諦。就我國學校教育的一般情況來說，是重視共同性有余，而重視差別性不足。
備考輔導：
試題推薦：
中學教育學考點命題:3.3教育對人類地位提升
- 第3頁：教育對人的力量發揮
- 第4頁：教育對人的個性發展
四、教育對人的個性的發展
(一)人的個性的含義
個性亦稱人格，是指個體穩定的心理特征，具有整體性與獨特性。個性又是人的共同性與差別性在每個個體身上的具體統一。
(二)教育怎樣發展人的個性
發展個性，是要在人的共同性的基礎上，充分把人的差別性表現出來，從而使每個人都具有自主性和獨特性，實現生命的個體價值與社會價值。發展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的本質和真諦。就我國學校教育的一般情況來說，是重視共同性有余，而重視差別性不足。
(一)人的個性的含義
個性亦稱人格，是指個體穩定的心理特征，具有整體性與獨特性。個性又是人的共同性與差別性在每個個體身上的具體統一。
(二)教育怎樣發展人的個性
發展個性，是要在人的共同性的基礎上，充分把人的差別性表現出來，從而使每個人都具有自主性和獨特性，實現生命的個體價值與社會價值。發展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的本質和真諦。就我國學校教育的一般情況來說，是重視共同性有余，而重視差別性不足。
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