第6章 教育制度
本章基礎知識背誦要點：
1. 教育制度：教育制度是一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則，其核心部分是學校教育制度。
2. 學校教育制度：學校教育制度簡稱學制，是指一個國家各級各類學校的系統及其管理規則，它規定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。
3. 學制確立的依據:
（1）社會依據
?、?經濟因素
?、?文化因素
④ 人口因素
?、?教育制度傳統以及對國外教育制度積極的學習和借鑒等；
（2）人的因素,即青少年身心發展規律。
4. 各級學校系統：學前教育機構—初等教育機構—中等教育機構—高等教育機構。
5. 各類學校系統：普通教育系統、職業技術教育系統、師范教育系統和成人教育系統。
6. 1951年《關于改革學制的決定》：
?、?繼承了我國單軌學制的傳統，使各級各類學校互相銜接，保證了勞動人民子女受教育的權利；
?、?職業教育學校在學制中占有重要的地位，體現了重視培養各種建設人才和為生產建設服務的方針；
③ 把工農干部的速成教育和工農群眾的業余教育納入學制系統，貫徹了面向工農開門的方向，突破了傳統的學校定義并使學校的功能有了較大的擴展；
?、?加強了普通教育、職業教育和成人教育三類學校的聯系和結構的完整性。
7. 1958年的學制：“兩條腿走路”。
8. 1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》：提出“加強基礎教育，有步驟地實施九年義務教育”，對學校實行分級管理（基礎教育權歸地方）。
9. 1993年《中國教育改革和發展綱要》：
“兩基”（基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲）;
“兩全”、“兩重”的提出（即20世紀末教育發展的總目標）；
建立以政府為主社會各界共同辦學的體制；改革高校的招生和畢業生分配制度。
10. 1999年《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》：明確“兩基”是教育工作的重中之重。
11. 2001年《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》：提出進一步完善農村義務教育管理體制。
12. 現代教育制度改革：
① 義務教育年限的延長：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業，具有強制性、免費性、普及性和基礎性等特征；
② 普通教育與職業教育的綜合化；
?、?高等教育的大眾化；
?、?終身教育體系的建構。
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