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2019年小學教師資格證考試教材《教育教學知識與能力》
教材封面圖示
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基本信息：
書 名：國家教師資格考試專用教材 教育教學知識與能力(小學)
定 價：35元
作 者：陳龍
出版社：中南大學出版社
出版時間：2018年8月
目錄：
《教育教學知識與能力》（小學版）考試大綱
一、考試目標
一、考試內容模塊與要求
二、試卷結構
三、題型示例
第一章教育基礎
第一節教育學基礎知識
一、教育概述
二、教育的起源與歷史發展
三、教育學及其研究對象
四、教育學的發展
五、教育與社會的發展
六、教育與人的發展
七、教育目的
八、教育制度
第二節小學教育的歷史及發展
一、小學教育概述
二、我國小學教育的歷史與發展
三、小學教育的基本特征
四、義務教育制度
第三節小學的組織與運行
一、學校管理概述
二、學校管理過程
三、小學管理的基本內容
四、學校組織機構的類型
五、學校主要職能部門
六、學校的運行機制
第四節基礎教育課程改革
一、課程的概念
二、課程類型
三、課程理論流派
四、課程內容
五、課程資源
六、課程開發
七、課程評價
八、基礎教育課程改革
九、綜合實踐活動課程
第五節教師專業發展
一、教師職業的性質
二、教師職業勞動特點
三、教師職業角色
四、教師專業發展
五、《小學教師專業標準(試行)
第六節教育科學研究
一、教育科學研究的概述
二、教育科學研究的意義
三、教育科學研究的基本步驟
四、教育科學的研究原則
五、教育科學研究的基本方法
第二章學生指導
第一節心理學基礎知識
一、心理學概述
二、認知過程
三、情緒與情感
四、意志過程
五、個性心理
第二節小學生發展心理
一、心理發展的基本特征
二、認知方式及其差異
三、認知發展理論
三、小學生認知發展的特點
三、情緒情感發展的特點
四、個性與社會性的發展
五、學習興趣與學習習慣的培養
第三節小學生學習心理
一、學習概述
二、學習理論
三、學習遷移
四、學習策略
五、知識的學習
六、技能的形成
第四節小學生品德發展
一、德育的含義
二、影響態度與品德發展的一般條件
三、道德發展的基本理論
四、德育過程的基本規律
五、德育原則
六、德育的途徑與方法
七、小學生道德品質發展的特點
第五節小學生美育
一、美育概述
二、美育的任務
三、美育的內容
四、小學生美育的途徑
第六節小學生安全與心理健康教育
小學兒童常見病的預防和治療
小學兒童意外事故的預防與處理
三、心理健康的含義
四、小學生常見的心理障礙
五、小學生心理輔導
第三章班級管理
第一節班級與班級管理
一、班級的含義
二、班集體
三、班級管理概述
四、班級管理的模式
五、班級管理的原則
六、班級管理的方法
七、班級突發事件的處理
第二節班主任
一、班主任概述
二、班主任的常規工作內容
三、個別教育工作
第三節班級活動
一、班級活動的意義
二、班級活動的基本類型
三、組織班級活動的程序
第四節班隊活動
一、班隊活動的含義
二、班隊活動的原則
三、班隊活動的類型
第五節課外活動
一、課外活動概念
二、課外活動的特點
三、課外活動的基本內容
四、課外活動的組織形式
五、課外活動的實施要求
第四章學科知識
第一節小學語文課程標準與專業知識
一、小學語文課程標準
二、小學語文基礎知識
三、小學語文教學教法
第二節小學數學課程標準
一、數學課程的基本理念
二、小學數學課程總體目標
三、小學數學課程學段目標
第五章教學設計
第一節教學設計概述
一、教學設計的概念
二、教學設計的原則
三、教學設計的理論依據
四、教學設計的步驟與內容
第二節教學設計前期分析
一、學習需要分析
二、學習內容分析
三、習特征分析
第三節教案設計與編寫
一、教案的基本內容與設計類型
二、教學目標設計
三、教學重難點設計
四、教學過程設計
五、作業布置
六、板書設計
第四節教案設計實例
一、完整教學設計模板
二、教學目標設計
三、板書設計——講課提綱、基本內容、重要結論
四、教學重點設計
五、導入設計
六、課堂小結設計
七、課后作業布置
八、教學過程設計
第六章教學實施
第一節教學概述
一、教學的概念
二、教學與教育、智育的關系
三、教學的作用和意義
四、小學教學的基本任務
第二節教學過程
一、教學過程的概念
二、教學過程的本質
三、教學過程的基本規律(基本特點)
四、教學過程的結構(基本階段)
第三節教學原則與教學方法
一、教學原則
二、教學方法
第四節教學組織形式
一、現代教學的基本組織形式—班級授課制
二、現代教學的輔助形式—個別教學與現場教學
三、現代教學的特殊組織形式一復式教學
四、其他教學組織形式
第五節教學工作的基本環節
一、備課
三、布置、檢查課外作業
四、課外輔導
五、學生學業成績的檢查與評定
第六節學習動機
一、學習動機的含義
二、學習動機的結構
三、學習動機的功能
四、學習動機的分類
五、耶克斯一多德森定律
六、學習動機理論
七、學習動機的培養與激發
第七章教學評價與反思
第一節教學評價
一、教學評價的概念
二、教學評價的功能
三、教學評價的類型
四、教學評價的原則
五、新的教學評價理念
第二節教學反思
一、教學反思概述
二、教學反思的基本特征
三、教學反思的內容
四、教學反思的類型
五、教學反思的過程
六、教學反思的方法
小學《教育教學知識與能力》模擬試卷(一)
小學《教育教學知識與能力》模擬試卷(二)
參考文獻
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