兩次教資筆試考試的經驗總結及建議-筆試考試攻略：畢業多年再考試如何從失敗到過線。
教資考試目前從全國的新聞和數據分析來看，報考人數和考試難度都越來越讓人感覺壓力巨大。這也是對我們畢業多年以后再參加全國范圍的考試的朋友來說非常巨大的挑戰。尤其是我們已經離開學校多年，對于高強度的知識類的考試從思想到身體情況都要面對的一次大型的艱辛的歷練。因此從考試規劃到復習策略，想和朋友們分享通過筆試的實戰體會，供大家參考。
先呈現第一次失敗的教訓和隱藏的一點曙光。
2018年9月份開始決定初戰這考試。但是基本上由于工作忙碌，家事瑣碎，基本屬于裸考狀態。失敗的教訓是：買了幾本科目一綜合素質和科目二的教育知識與能力的書，零零散散翻看了一個月（每周工作之余大概看兩三天），到考前兩周時倉促復習了科目三的數學內容，就上了考場。結局就是只通過了科三的數學學科。科一綜合素質、科二教育知識與能力都60多分沒有通過。顯然，沒有經過系統學習，對于已畢業多年、非在校的我們來說，都毫無優勢可言。不失敗才叫奇怪。
但是這第一次失敗的過程中也為第二次順利通過考試帶來了一點希望。
考前看到了233網校的制作的數學學科的網絡視頻課，雖然沒有來得及報名學習，也僅僅是看到了負責初中數學課程的王濤老師和高中數學課程的莫修明老師的部分被233網校公開的教學視頻，在見證到兩位數學老師的極強的數學專業度及對考試精準的分析之后，居然成就了我第一次在裸考情況下就通過了科目三的數學，是很意外的收獲。簡單的幾節課，兩位老師傳達出對數學學科從初中到高中到大學知識的完整的系統性、教學的專業度、知識的精確度、講授的親和力，都對我產生了極佳的教學效果。受益很巨大。實際上后續看到網校的師資介紹，兩位老師都是大學教授級別的良師，感嘆，233網校平臺所提供的這種師資力量，也是很少見的。到今天仍是非常感謝兩位數學教授級別的教學。
于是在面對2019年這第二次考試前，我報名了233網校科一和科二的中學取證班的視頻課。現在看來這個決定是非常正確的。這次筆試，科一75，科二91分（166分）順利通過了筆試考試。
首先來整理一下科目一的綜合素質的學習體會。很多考友都覺得科目一難度不大，覺得就是在考語文能力，這種說法有一定合理性，但實際上并不準確。科目一的選擇題的涉及到的范圍之大是超出想象的，比如2018年下考到文思豆腐屬于哪種菜系（蘇菜），2019年上考到1987年電視劇紅樓夢的作曲家是哪一位（王立平）。。。可以說是天馬行空般的考試范圍。。。但是很有可能就是這么一道題就69分掛掉了，也確實需要平時的積累。我認為，考試范圍過大，這就并不簡單。
233網校的王奕珃老師是另辟蹊徑的教學方式，首先他對考試的理解是超越的。他認為考試的重點在作文，這個角度也是能帶領我們過線的關鍵。推薦王奕珃老師的作文專題課，他沒有常規的指導大家背模板、背材料，而是分析寫作過程中如何能挖掘到論述觀點的深度、如何擺脫作文的套路的陷阱、如何布置全篇的結構而不僅僅是一個一個分論點羅列、如何對接把自己的專業背景結合到議論文的寫作中使論述更自然情感更真實，可以說這種教學理念是在真正的提升寫作能力的。同時王老師也在專門研究應試考試的技巧，并有自己獨到的見解，在考前救命大法的專題課程中，小伙伴可以體會一下其中的療效，這里留個伏筆，留給大家自己體會，尤其是對考前臨時抱佛腳的朋友們，有很好的效果。同時我真的覺得王奕珃老師的幽默方式很讓學生有在德云社聽相聲的感受，學習過程輕松有效而且也是在一笑而過中，他緩解了考試的壓力，而且他并不是在真的開玩笑，玄機、包袱的背后，有心人可以有更多的思考。我想這是我們大家的共同體會。Ps，他可能是被教育行業耽誤的一位相聲青年。
再來回顧一下科目二教育知識與能力的考試。對于非師范專業非教育學專業非心理學專業的考友來說，這門考試是需要嚴謹設計復習學習計劃并堅持學習復習理解背記的。這門考試涉及到教育學、心理學、教育心理學這些知識的考查和理解。如果說科目一的范圍大，體現在部分選擇題的天馬行空上，那么科目二的范圍之大，就像要面對計算機存儲一般的考查背記范圍，知識點雖然有高頻有重點，但也幾乎全是考點，選擇題需要精準的理解心理學的很多定義、觀點，辨析題要去辨析正誤給出解釋、最難的簡答題雖然只有4題，但是誰敢說就放棄了臨場隨緣寫一寫，我覺得在時間緊迫的情況下可以有應急措施，但是要想穩妥的更有把握的通過考試，面對這科考試，尤其還沒有官方考試機構的指定教材，就需要扎實的積累和復習備考。
233網校這門課的教學中，我聽到了牛晶晶老師和聯盟老師的兩個版本，還有模考真題等更多位老師的錄播課程，這種雙師多師的教學資源也是再次助力我順利過關的關鍵。理性知性的牛晶晶老師的心理學功底深厚，她的教學體系思路簡潔清晰、語言平和娓娓道來，適合安靜的學習，在平常心的教學過程中，可以不知不覺的掌握到知識的精髓和深意。另一位陽光青年聯盟老師授課生動有力量有強度，專業很有高度，尤其推薦聯盟老師的教育學人物專題課、心理學人物專題課，能夠幫助我在覺得面對多章節的知識交叉或無序的疲勞的學習中，按照時間、人物線索理清思路，打通學習的任督二脈，提升對教育學心理學的宏觀理解、發展脈絡、時間線索下和流派發展的不同學習角度，利于培養形成教育學心理學學科的思維模式。在學習過程中，不止停留在應試的被動的疲勞的學習模式中，而能夠引起對學科的延伸的學習興趣。后續我還去選購了一些心理學教育學方面的書籍資料，也因此能通過了這次的考試。成績出來也超出了預期很多。可見即使是繁重的應試考試，如果能對學科本身有超越應試的興趣和建立正確的學習理念和學科的思維模式，那么考試就不僅僅是停留在一次功利的考試的成績上，指向真正的求知的學習才是更意外的收獲吧。
同時，我覺得無論怎樣的考試，自己的努力都是必不可少的，還是要落實在自己的踏實的學習復習中。應對這次的考試，堅持在圖書館復習了很久，把歷年的真題作為復習的重點，近5年真題至少做過2-3遍，主觀解答題按章節寫提綱總結背記，客觀選擇題加深知識的準確理解，作文也是一邊思考也確實要動筆練習。大概是這樣的方式，通過了兩科的考試。
可能很多小伙伴們考試能力很強，或者不需要付出更多努力，也可以過關。還是因人而異，找到適合自己的方式，會覺得，如果想更穩妥，不是全靠幸運，還是多付出努力，會更沒有遺憾。
最后，感謝233網校的各位老師，從前期客服咨詢到中期的教學到后期群里面總給大家答疑解惑的各位老師，看到像陳龍老師王奕珃老師經常勞模一樣答疑，還有網校編輯老師們及時的考試信息考試資料的分享，感謝老師們。
Ps:即將要參加面試考試，也還不確定一定能通過，還要繼續努力。
再次祝各位小伙伴們，筆試、面試都順利，早日上岸。
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