初中地理教師資格證面試真題——《東南亞》

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一、考題

二、考題解析

初中地理《東南亞》主要教學過程及板書設計

教學過程

環節一：導入新課

生活實例導入，通過提問學生“你們知道著名新馬泰旅游路線包括哪些國家嗎?他們大概位于中國的哪個方向?”通過學生回答從而引入新課《東南亞》。

環節二：新課教學

(一)“十字路口”的位置

1.位置、國家

活動：教師出示“東南亞在世界的位置”、“東南亞地形圖”和“東南亞政區圖”，引導學生觀察地圖，并找出：

①太平洋、大洋洲、印度洋、中國、印度，說出他們位于東南亞的方位?

②中南半島、馬來半島、馬來群島，有哪些國家?

③東南亞有哪些是臨海國，哪些是內陸國，哪些是島國?哪些國家與我國相鄰?

【學生閱讀思考回答】

①太平洋位于東部;大洋洲位于南部;印度洋位于西部，中國位于北部，印度位于西北部。

②中南半島上的國家有越南、老撾、柬埔寨、緬甸、泰國;馬來半島的國家有泰國、馬來西亞和新加坡;馬來群島的國家有印度尼西亞、馬來西亞、文萊、東帝汶、菲律賓。

③臨海國：越南、緬甸、柬埔寨、泰國、馬來西亞、文萊、東帝汶;內陸國：老撾;島國：印度尼西亞、新加坡、菲律賓;與我國相鄰的是越南、老撾、緬甸。

2.東方的“十字路口”

【過渡】東南亞位置特殊，被稱為“十字路口”。為什么說東南亞處于“十字路口”的位置?它的海上作用又體現在哪呢?下面我們一起來探究一下。

活動：教師出示以下地圖，學生4人為以小組，閱讀地圖并討論：

【學生探究】

①為什么說東南亞地處東方“十字路口”的位置?

②十字路口的咽喉在哪里?

③經過馬六甲海峽的航線連接了哪些地區?

④馬六甲海峽的重要性體現在哪里?

【學生討論、教師小結】東南亞地處亞洲和大洋洲、太平洋和印度洋之間的“十字路口”，位于馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽正好處于十字路口的交界處，是十字路口的咽喉所在，它溝通了東亞、東南亞、歐洲和非洲，是歐洲、非洲航行到東亞、東南亞最短航線的必經之地，是聯系東西方的要沖，是世界上最繁忙的航線之一。

環節三：小結作業

這節課我們主要學習了東南亞十字路口的位置。今天的東南亞，是當今世界政治經濟發展中最具活力和潛力的地區之一，在未來的世界政治、經濟中的作用和戰略地位將加重要。我國與東南亞的合作也會更加緊密，據悉，中國與泰國將合作開發克拉地峽運河，對于克拉地峽運河，它的位置在哪?其開通后對我國有怎樣的影響呢?請同學們課后搜集相關資料，我下次課一起交流。

板書設計

答辯題目解析

1.請談一談你對“學習對終身發展有用的地理”這一理念的理解?

【參考答案】

地理課程引導學生從地理的視角思考問題，關注自然與社會，使學生逐步形成人地協調與可持續發展的觀念，為培養具有地理素養的公民打下基礎。具體表現在：

①獲得可發展的地理基礎知識和技能;

②學會地理思維;

③培養地理科學研究能力;

④形成環境倫理觀念;

⑤培養全球意識和愛國情感;

⑥養成良好的人文精神與審美情趣。

2.請簡述東南亞的氣候特點?

【參考答案】

熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候，熱帶雨林氣候的氣候特征是全年高溫多雨。熱帶季風氣候的氣候特征是終年高溫，降水分旱雨兩季。

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