一張表全搞定！
題型 | 考察內容 | 答題模板 |
綜合分析類 | 考生對社會熱點和教育名言警句的觀點 | a.表明態度； |
【真題舉例】 各地出臺了關于禁止老師違規補課的制度規定，你怎么看? 禁止教師違規補課的制度，我是支持的（關鍵詞+態度）。原因有： 一、有利于整頓教育亂象，從而減輕家長和學生的壓力。教師違規補課加重了家長的經濟負擔，同時導致學生學習負擔重，休息和鍛煉的時間減少，身體變差。 二、有利于肅清社會風氣。教師的中心放在教學和學生上，不斷提升自己的專業能力，關注每一位學生，幫助學生成長。（談影響） 同時，政府還需進一步細化制度，由主管部門牽頭，并明察暗訪，且學校積極跟進，嚴格落實，接受監督。（解決措施） 作為即將成為教師的我，未來將堅決遵守國家法律法規，抵制違規補課。（自己的行動） | ||
應急應變類 | 如何應對課堂突發事件 | a.控制情況，避免惡化； |
【真題舉例】 你在示范讀課文讀出錯別字，引發哄堂大笑，如何應對? 面對這樣的突發情況，我要保持冷靜、不慌張，然后積極應對，妥善處理。 首先，安撫同學情緒，恢復正常的教學秩序。（控制場面） 然后，以幽默的方式化解尷尬的局面，向各位同學真誠道歉，當場改正錯誤，請大家繼續監督。（采取措施） 最后，我要進行教學反思，及時發現自己在教學與專業知識上的問題，并不斷加強學習，不斷提升自身素質，增長本領，好好備課，避免類似情況再次發生。（反思總結） | ||
教育教學類 | 一般是圍繞教師、學生、教學進行提問 | 提出問題（影響、態度、目標） 解決問題（主體，如教師、學生、家長、社區等+具體措施） 總結反思（總結、反思、信心） |
【真題舉例】 如果班里有個學生沉迷于網絡，經常去網吧玩游戲。作為班主任，你該怎么辦? 學生沉溺于網絡，經常玩游戲，不僅會影響學習，還會損傷視力。作為班主任，我是學生學習的促進者，要幫助該名學生戒掉網癮。（影響+態度+目標） （1）了解原因。學生具有差異性，我會努力找機會引導學生吐露自己的心聲并耐心傾聽，真正了解學生玩游戲的原因，并針對性地采取教育措施，如耐心向學生說明去網吧不僅耽誤學習、影響健康，還浪費金錢，還會幫助其合理規劃學習時間與上網時間，以幫助他提升學習成績，樹立自信心。 （2）聯系任課老師，加強合作。比如，聯系計算機老師，利用該名學生網絡技術的優勢，為其設置知識闖關、問題探究、資料搜集等網上作業，因勢利導，增強其學習的積極性。 （3）家校聯手，合力共育。我會與學生家長溝通，建議家長切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家長配合學校，共同幫助學生解決網癮問題。（主體+具體措施） 總之，我一直相信學生具有巨大的發展潛力，也會盡自己最大努力，不斷促進學生健康成長。（總結） | ||
活動組織類 | 組織教學相關的活動，如夏令營、博物館一日行等 | a.事前：做好計劃與預案； |
【真題舉例】 校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作? 首先做好活動前工作：確定活動主題，就此主題寫一篇宣傳稿， 說明活動時間、地點、活動內容、注意事項等問題。組織報名，記錄報名情況。擬全預案，預設活動中可能突發的情況以及解決方案。在活動人員中選取能力較高的作為小組長，負責協助組織活動。（做好計劃和預案） 活動中：在小組長的幫助下，按照行程安排有序進行，保障活動的質量，時刻注意學生安全。注意過程性材料的留存。（執行） 活動后：對活動進行總結，匯報領導。（反思總結） | ||
職業認知類 | 涉及的問題一般為報考動機、對教師職業的態度等。 | a.表明積極的態度； |
當一名老師，是我從小的夢想，也是基于我性格特長最適合的職業。 “國將興，必貴師而重傅”，教育是復興中華的必然之路，所以在當下和未來，教師這一職業都是不可或缺。（表達積極態度） 我想當一名教師，除了興趣外，我也對我自己的能力做了考量，我認為我有能力成為一名老師，在大學的專業學習，系統化了我的知識體系。同時我也自主地學習了教育學和心理學的相關理論，為我成為一名老師打下了扎實的理論基礎。除了理論的學習，在大學期間，我還利用課余時間進行了兩年的家教，這些教學經歷豐富了我的教學實踐能力，更加堅定了我成為一名老師的決心。（教師職業的特點+自己的興趣、性格） 如果本次能順利取得教師資格證，那我在接下來的教學工作中，一定會更加努力，成為一名合格的“四有”教師。（總結觀點） | ||
人際關系類 | 與學生、家長、同事之間的溝通問題。 | 前提：尊重、關愛與團結。 |
【真題舉例】 一位學生家長，說你不負責任，沒有好好教他的孩子，你怎么辦? 面對這種情況，我會尊重家長，耐心傾聽，保持冷靜，控制好自己的情緒，積極應對，妥善處理。具體措施為：（表態） 首先，加強與家長的溝通、交流、對話，傾聽家長的訴說。 其次，告知家長，作為老師，會尊重、關愛每一位學生，不歧視任何一位學生。 最后，了解還在成長出現的問題在哪，做好家校合作，形成教育合力，促進學生全面發展。（解決措施） 總之，我會進行自我反思，有則改之，無則加勉。如果工作中確實存在問題，我會努力改正，向家長道歉。如果不存在問題，選擇恰當的時間和場合，與家長溝通交流說明情況。（自我反思） | ||
【小試牛刀】
在信息化時代，一位老師為提高學生信息化意識，上課使用iPad教學，對此你怎么看?
教師上課借助現代化信息技術，既有利也有弊（關鍵詞+態度）：
一方面，教育觀念上，教師與時俱進，使用先進的教學理念。多媒體教學的運用能吸引學生的注意力，增加其好奇心，促進學習。（正面）
另一方面，傳統課堂的好處依然存在，教師板書給學生提供示范，更清晰明了。傳統教學方式能避免無意注意的干擾，使學生注意力集中于教學內容上。（反面）
總之，傳統教學方法和新型教學方法要相結合，共同促進學生進步。（對策總結）
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